BEA Newsletter Nr. 139 - August 2024

Details: Erstellt: Sonntag, 11. August 2024 12:35; Geschrieben von Andre Nogossek; Zugriffe: 1102

Liebe Leser*innen,

anbei erhalten Sie die Ferienausgabe des monatlichen Newsletter.

Vorangegangene Newsletter finden Sie hier: http://www.bea-charlottenburg-wilmersdorf.de/index.php/newsletter-neu

Ich wünschen Ihnen eine angenehme restliche Ferienzeit,
beste Grüße

André Nogossek

Mitteilungen und Informationen des Vorstandes
Glossar / Abkürzungsverzeichnis
Recht Rliches /echtsprechung
Aus dem Bezirk / Aus der BVV (Zuständigkeiten, Organigramme, Bezirksverordnetenversammlung
1.) Die Schulen im Bezirk
2.) Bezirksamt und Verwaltung
3.) Antwort der Senatsverwaltung auf parl. Anfragen mit Bezirksbezug
Schulträger und Jugendamt, Schulaufsicht
1.) Schul- und Sportamt
2.) Schulaufsicht
Informationen aus der Senatsbildungsverwaltung
1.) Organisation und Ansprechpartner*innen
2.) Informationen und Publikationen
3.) Berliner Schulen und Kitas
4.) Rechtliches
5.) Unterricht
6.) Das Bildungspaket (BuT)
Aus dem Abgeordnetenhaus
1.) Mitglieder, Sitzungen, Einladungen und Protokolle
2.) Antworten auf Parlamentarische Anfragen
Veranstaltungen / Angebote
Ausschreibungen / Wettbewerbe
Studien / Gutachten / Umfragen
Presserückschau
1.) Schule / Unterricht / Prüfungen / Notengebung
2.) Inklusion
3.) Digitales_KI_Chatbox / KI / Chatbots
4.) Kinder / Jugendliche / Schüler*innen
5.) Erziehungsberechtigte
6.) Schulpersonal
7.) Bildungs-und Schulpolitik
8.) „Vermischtes“
Links
1.) Schulische Gremienarbeit / Elternrechte
2.) Bildung / Schule
3.) Inklusion
4.) Digitale Gewalt, Hate Speech
5.) Sexualisierte Gewalt in der Schule
6.) Anti-: Gewalt / Mobbing / Diskriminierung / Rassismus / Thema LSBTIQ*
7.) Faktencheck
8.) Datenschutz im Internet
9.) Lobbyisten, Wirtschaft und Stiftungen in Schulen
10.) Demokratie / Menschenrechte / Rassistische und rechtsextreme Positionen
Impressum
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Mitteilungen und Informationen des Vorstandes

Nächste BEA Sitzung:
10. September von 19:00 Uhr – 21:00 Uhr in Präsenz
im Lily-Braun Raum im Rathaus Charlottenburg-Wilmersdorf statt.
Die Einladung wird rechtzeitig verschickt.

Offener Brief des BEA zum Thema Kürzung des Schwimmbusses
http://www.bea -charlottenburg-wilmersdorf.de/index.php /8-bea-ueber-uns/546-offener-brief-des-bea-zum-thema-kuerzung-des-schwimmbusses
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Glossar / Abkürzungsverzeichnis

Glossar / Begriffserklärungen und Abkürzungsverzeichnis zur schulischen Gremienarbeit

* http://www.bea-charlottenburg-wilmersdorf.de/index.php/ratgeber/322-glossar- abkuerzungsverzeichnis-zur-schulischen-gremienarbeit
* https://www.berlin.de/sen/bildung/schule/gute-schule/mitwirkung-von-schuelern-und-eltern/web_leitfaden_elternvertreter.pdf (S. 43)

Weitere Informationen

* Einen sehr guten Überblick geben die Seiten der Senatsbildungsverwaltung:
- Mitwirkung von Schülern und Eltern in der Schule: https://www.berlin.de/sen/bildung/schule/gute-schule/mitwirkung-von-schuelern-und-eltern/
- Häufig gestellte Fragen zur Elternmitwirkung: https://www.berlin.de/sen/bildung/schule/gute-schule/mitwirkung- von-schuelern-und-eltern/faqs-fuer-eltern/#eltern
- Leitfaden für Elternvertreter und Elternvertreterinnen: https://www.berlin.de/sen/bildung/schule/gute- schule/mitwirkung-von-schuelern-und-eltern/web_leitfaden_elternvertreter.pdf
- Helping Shapa Schools Guide for parent representatives at general education schools
https://www.berlin.de/sen/bildung/schule/gute-schule/mitwirkung-von-schuelern-und-eltern/leitfaden-elternvertretung-en.pdf?ts=1708517541
* Einige rechtliche Grundsätze für die Arbeit von Elternvertreter*innen in den Klassen und den Schulen: http://www.bea-charlottenburg-wilmersdorf.de/index.php/8-bea-ueber-uns/472-einige-rechtliche-grundsaetze- fuer-die-arbeit-von-elternvertreter-innen-in-den-klassen-und-den-schulen
* Informationen über die außerschulischen Gremien (BEA, BSB, LEA, LSB): http://www.bea-charlottenburg- wilmersdorf.de/index.php/8-bea-ueber-uns/480-%20informationen-ueber-die-ausserschulischen-gremien-bea-bsb- lea-lsb
* Einführung in die schulische Gremienarbeit für Eltern: http://www.bea-charlottenburg- wilmersdorf.de/index.php/gremienarbeit
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Rechtliches / Aktuelle Rechtsprechung

16.07.2024
Schwänzen für den Sommerurlaub : Schulferien verlängern kann bis zu 1000 Euro Bußgeld kosten
Die Kinder ein paar Tage früher aus der Schule zu nehmen, um billiger in den Urlaub zu fliegen, kann am Ende auch teurer werden: Die Schulbehörden reagieren.
Mehr: https://www.sueddeutsche.de/bildung/schwaenzen-fuer-den-sommerurlaub-schulferien-verlaengern-kann-bis-zu-1000-euro-bussgeld-kosten-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-240716-930-175002 - dpa-infocom, dpa:240716-930-175002/1

04.08.2024
Falsche Krankmeldungen : Verlängern der Sommerferien kann teuer werden
Familien, die mit Schulkindern ohne Zustimmung der Schule kurz vor oder nach den Ferien verreisen, begehen eine Ordnungswidrigkeit. Je nach Bundesland kann das Bußgeld sehr hoch ausfallen.
Mehr: https://www.tagesschau.de/inland/gesellschaft/schulferien-102.html

04.08.2024
Einfach die Ferien verlängern: Schulschwänzern droht Bußgeld
Auf Bahnhöfen, an Flughäfen fallen sie auf: Familien mit Schulkindern, die kurz vor oder nach den Ferien verreisen. Das ist eine Ordnungswidrigkeit, wenn Schulen nicht zustimmen. Diese Strafen drohen.
Mehr: https://www.sueddeutsche.de/bildung/falsche-krankmeldungen-einfach-die-ferien-verlaengern-schulschwaenzern-droht-bussgeld-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-240804-930-193457 - dpa-infocom, dpa:240804-930-193457/2

Siehe auch:
* https://www.news4teachers.de/2024/08/einfach-die-ferien-verlaengern-eltern-die-ihre-kinder-schwaenzen-lassen-droht-ein-bussgeld-ausende-verfahren/
* https://www.sueddeutsche.de/bildung/schulen-verlaengerte-sommerferien-koennen-teuer-werden-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-240803-930-192867 - dpa-infocom, dpa:240803-930-192867/1
* https://www.zeit.de/arbeit/2024-07/flughafen-polizist-urlaub-schule-kinder
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Oberverwaltungsgericht Münster
24.07.2024
Impfpflicht : Eilantrag gegen Masernimpfung von Schulkindern erfolglos
Wer eingeschult wird oder bald in die Kita kommt, muss dort seinen Impfausweis vorlegen: Seit 2020 gilt Masern-Impfpflicht. Eltern, die vor Gericht dagegen vorgehen wollten, sind abermals gescheitert.
Mehr: https://www.sueddeutsche.de/gesundheit/impfpflicht-eilantrag-gegen-masernimpfung-von-schulkindern-erfolglos-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-240724-930-183128 - dpa-infocom, dpa:240724-930-183128/1
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VGH München, Urteil vom 05.06.2024 - 3 BV 21.3116; 3 B 22.809
Coronainfektionen eines Polizisten und eines Lehrers als Dienstunfall
Die Teilnahme an einem Lehrgang für Sportübungsleiter und der Unterricht an einer Wirtschaftsschule – beides stufte der VGH München als Tätigkeiten mit besonders hoher Infektionsgefahr ein. Dort aufgelesene Coronainfektionen eines Polizisten und eines Lehrers seien daher als Dienstunfall anzuerkennen.
https://rsw.beck.de/aktuell/daily/meldung/detail/vgh-muenchen-bayvgh-coronainfektion-polizist-lehrer-dienstunfall

Siehe auch:
* Corona-Infektionen bei Polizist und Lehrer als Dienstunfälle
https://www.zeit.de/news/2024-06/14/corona-infektionen-bei-polizist-und-lehrer-als-dienstunfaelle
* COVID-19: Berufskrankheit oder Arbeitsunfall
Eine COVID-19-Erkrankung kann grundsätzlich einen Versicherungsfall der gesetzlichen Unfallversicherung darstellen. Unter den nachfolgend aufgeführten Voraussetzungen ist die Erkrankung als Berufskrankheit oder als Arbeitsunfall zu werten.
https://www.dguv.de/de/mediencenter/hintergrund/corona_arbeitsunfall/index.jsp
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20.06.2024
Lehrerin verliert im Streit über Mehrarbeit – Rausschmiss ist rechtens
Eine Stunde pro Woche sollte eine Lehrerin aus Sachsen-Anhalt mehr unterrichten – und weigerte sich. Daraufhin wurde ihr nach 33 Jahren im Schuldienst gekündigt. Zu Recht, wie ein Gericht entschied.
Mehr: https://www.spiegel.de/panorama/bildung/sachsen-anhalt-lehrerin-verliert-im-streit-ueber-mehrarbeit-kuendigung-ist-rechtens-a-159fb369-579e-40d0-9344-c7a1d3a4b2b3

Siehe auch:
* Lehrerin verweigert Mehrarbeit und wird gekündigt – rechtens, urteilt das Arbeitsgericht
https://www.news4teachers.de/2024/06/lehrerin-verweigert-mehrarbeit-und-wird-gekuendigt-zurecht-urteilt-das-arbeitsgericht/
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25.06.2024
Gegen den Staat gehetzt: Berufung von Lehrerin zurückgewiesen – Kündigung rechtens
Wegen Hetze gegen den Staat hat eine Lehrerin ihren Job verloren. Dagegen hat sie sich vor dem Oberverwaltungsgericht gewehrt – erfolglos.
Mehr: https://www.news4teachers.de/2024/06/gegen-den-staat-gehetzt-berufung-von-lehrerin-zurueckgewiesen-kuendigung-rechtens/
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09.07.2024
Verwaltungsgericht Berlin
BAföG für Studierende darf nicht geringer sein als Bürgergeld (Nr. 17/2024)
„Die Regelungen im Bundesausbildungsförderungsgesetz (BAföG) über die Höhe der Ausbildungsförderung für Studierende im Jahr 2021 verstoßen gegen das Grundgesetz. Das hat das Verwaltungsgericht Berlin entschieden. (…) Die Höhe des Grundbedarfes von 427 Euro sei evident zu niedrig gewesen, weil sie signifikant niedriger gewesen sei als die Regelbedarfsstufe 1 bei Hartz IV (ab 2023: Bürgergeld) in Höhe von 446 Euro. Die Höhe des Unterkunftsbedarfs von 325 Euro sei evident zu niedrig gewesen, weil im Sommersemester 2021 bereits 53 Prozent der Studierenden monatliche Mietausgaben von 351 Euro aufwärts gehabt hätten, dabei knapp 20 Prozent zwischen 400 und 500 Euro sowie weitere rund 20 Prozent mehr als 500 Euro. Zudem könne als Vergleichsmaßstab nicht ein Gesamtdurchschnitt der Unterkunftskosten im gesamten Bundesgebiet genommen werden, sondern nur ein Durchschnittswert der Unterkunftskosten am Studienort der studierenden Person oder jedenfalls an vergleichbaren Studienorten. Die Pauschalierungsbefugnis des Gesetzgebers finde bei der Gewährleistung des existenziellen und ausbildungsbezogenen Unterkunftsbedarfs von Studierenden jedenfalls dann eine verfassungsrechtliche Grenze, wenn – wie 2021 – die durchschnittlichen Unterkunftskosten Studierender im Vergleich der Bundesländer bis zu 140 Euro differieren (von 456 Euro in Hamburg bis 317 Euro in Thüringen), im Vergleich der einzelnen Hochschulorte sogar bis zu 230 Euro (von 495 Euro in München bis 266 Euro in Freiberg/Sachsen).
Außerdem beruhe die Festlegung der Bedarfssätze auf verschiedenen schwerwiegenden methodischen Fehlern. So habe der Gesetzgeber fehlerhaft als Referenzgruppe solche Studierendenhaushalte miteinbezogen, die lediglich über ein Einkommen in Höhe der BAföG-Leistungen verfügten. Mögliche Nebenverdienste der Studierenden und Kindergeld dürften ebenfalls nicht berücksichtigt werden. Es müsse eine Differenzierung zwischen Kosten für den Lebensunterhalt und Kosten für die Ausbildung bzw. zwischen Kosten der Unterkunft und Kosten für die Heizung erfolgen. Die Bedarfssätze müssten zeitnah an sich ändernde wirtschaftliche Verhältnisse angepasst werden. Diese Vorgaben seien hier nicht beachtet worden.
Da das Verwaltungsgericht als Fachgericht nicht befugt ist, die Verfassungswidrigkeit eines Parlamentsgesetzes selbst festzustellen, hat die 18. Kammer das Verfahren ausgesetzt und die Frage dem Bundesverfassungsgericht zur Entscheidung vorgelegt.
Vorlagebeschluss der 18. Kammer vom 5. Juni 2024 (VG 18 K 342/22)“

Siehe auch:
* Gericht urteilt über Bafögsätze: Bafög so hoch wie Bürgergeld?
https://taz.de/Gericht-urteilt-ueber-Bafoegsaetze/!6022923/
* Nach Klage von Berliner Medizinstudentin: Bald mehr Bafög für Studierende?
https://checkpoint.tagesspiegel.de/langmeldung/qVWbqAjGQoDI7cCLZlxnk
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Aus dem Bezirk / Aus der BVV (Bezirksverordnetenversammlung)

1.) Schulen im Bezirk
2.) Bezirksamt und Verwaltung
3.) Antwort der Senatsverwaltung auf parlamentarische Anfragen mit Bezirksbezug

1.) Schulen im Bezirk

Übersicht: Schulen in Charlottenburg-Wilmersdorf
https://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/verwaltung/aemter/schule-und-sport/schulamt/schulen/

Schriftliche Anfrage vom 20. Juni 2024 zum Thema:
Schulplatzvergabe an weiterführenden Schulen für das Schuljahr 2024/25
und Antwort vom 11. Juli 2024
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/19/SchrAnfr/S19-19532.pdf

Wie viele Bewerbungen sind bei wie vielen angebotenen Plätzen an den einzelnen Schulstandorten weiterführender Berliner Schulen eingegangen?
„Die folgende Gegenüberstellung bildet die angebotenen Regelplätze im Vergleich zu der Anzahl an Erstwünschen in Reihenfolge der BSN an allen Standorten (…) ab“

ISS / Gemeinschaftsschule:

Gymnasien:

Welche Bezirke haben wie viele Schulplätze an weiterführenden Schulen an Kinder vergeben, die nicht in diesem Bezirk wohnhaft gemeldet sind?

Aus welchen Bezirken kommen die unter Frage 2 genannten Kinder

https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/19/SchrAnfr/S19-19532.pdf

Anmerkung:
Aus den bloßen Zahlen lassen sich per se keine Ranglisten oder Urteile über die Schulqualität der einzelnen Schulen ableiten.

2.) Bezirksamt und Verwaltung

Organigramm des Bezirksamtes
https://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/politik/bezirksamt/organigramme/organigramm-ba-gesamt-13-12-23.pdf?ts=1705017639

Verwaltung: Liste aller Ämter und Einrichtungen
https://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/verwaltung/aemter/

Pressemitteilungen
https://www.berlin.de/presse/pressemitteilungen/index/search?institutions%5B%5D=Bezirksamt+Charlottenburg-Wilmersdorf

* „Stellungnahme des Bezirksamts Charlottenburg-Wilmersdorf zur neuen Großunterkunft für Geflüchtete an der Soorstraße
Pressemitteilung vom 09.07.2024
Wie bereits in mehreren Medien berichtet, plant das Landesamt für Flüchtlingsangelegenheiten (LAF) die Eröffnung einer Großunterkunft an der Soorstraße im Westend. Die Eröffnung ist für das zweite Halbjahr 2026 vorgesehen, und die Unterkunft soll Platz für bis zu 1500 Menschen aus dem Ankunftszentrum Tegel bieten. Weitere Unterkünfte, etwa an der Cordesstraße, sind geplant. Das Bezirksamt arbeitet gemeinsam mit dem LAF, der Initiative „Willkommen im Westend“ und dem Begegnungszentrum Ulme 35 daran, dass die Unterbringung sozialverträglich geschieht und die notwendige soziale Infrastruktur bereitgestellt wird. Da die formellen Voraussetzungen bislang nicht erfüllt sind, sind die Mietverträge auch noch nicht unterschrieben.“
Mehr: https://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/aktuelles/pressemitteilungen/2024/pressemitteilung.1464311.php

Aktenordnung / Zuständigkeiten im Bezirksamt Charlottenburg-Wilmersdorf von Berlin (Zuletzt aufgerufen am 07.05.2023)
„Nach § 17 Abs. 5 des Gesetzes zur Förderung der Informationsfreiheit im Land Berlin (IFG Bln) sind öffentliche Stellen verpflichtet, Verzeichnisse zu führen, die geeignet sind, die Aktenordnung und den Aktenbestand sowie den Zweck der geführten Akten erkennen zu lassen. Die Verzeichnisse sind allgemein zugänglich zu machen. Zu diesem Zweck wird im Folgenden die Aktenordnung im Internet veröffentlicht
“https://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/verwaltung/service-und-organisationseinheiten/aktenordnung/
Abteilung Schule, Sport, Weiterbildung und Kultur
https://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/verwaltung/service-und-organisationseinheiten/aktenordnung/#b

Recherche - Eingabe Suchkriterien
https://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/politik/bezirksverordnetenversammlung/online/yw010.asp

Dienstleistungsdatenbank des Bezirksamtes Charlottenburg-Wilmersdorf
Hier finden Sie alle Dienstleistungen des Bezirksamtes Charlottenburg-Wilmersdorf mit den nötigen Informationen über erforderliche Unterlagen, Gebühren, Formulare, Rechtsgrundlagen, Adressen, Öffnungszeiten und oft auch das Angebot, direkt online einen Termin zu vereinbaren. http://www.berlin.de/ba-charlottenburg- wilmersdorf/service/dienstleistungen/dienstleistungsdatenbank/service.201489.php

3.) Antwort der Senatsverwaltung auf parl. Anfragen mit Bezirksbezug

Anmerkung: Das hier angegeben Datum bezieht sich auf den Zeitpunkt der Antwort der zuständigen Senatsstelle. Das Datum des Eingangs beim Abgeordnetenhaus und das der Veröffentlichung kann davon (erheblich) abweichen.

* ISEK Wilmersdorfer Straße (I) (27.06.2024)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/19/SchrAnfr/S19-19508.pdf

* Ausweitung der Parkraumbewirtschaftung in Charlottenburg-Wilmersdorf (I) (03.07.2024
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/19/SchrAnfr/S19-19507.pdf

* Sanierung des U-Bahnhofs Bismarckstraße (I) (08.07.2024)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/19/SchrAnfr/S19-19509.pdf

* Bau des BVG-Ausbildungszentrums Ruhleben ohne Rücksicht auf die Anwohner? (VI) (15.07.2024)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/19/SchrAnfr/S19-19600.pdf

* Wie ist die Wohnsituation im Opernviertel in Charlottenburg? (18.07.2024)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/19/SchrAnfr/S19-19649.pdf

* Bestandsaufnahme Bezahlbares Wohnen in Charlottenburg-Wilmersdorf (22.07.2024)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/19/SchrAnfr/S19-19648.pdf

* Was kostet die Waldbühne? III (23.07.2024)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/19/SchrAnfr/S19-19767.pdf

* Wie ist die Wohnsituation in der Paul-Hertz-Siedlung in Charlottenburg-Wilmersdorf? (26.07.2024)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/19/SchrAnfr/S19-19700.pdf
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Schulträger, Schulaufsicht, Schulpsychologie und Jugendamt und Facility Management

1.) Schul- und Sportamt
2.) Schulaufsicht

1.) Schul- und Sportamt

Abteilung Schule, Sport, Weiterbildung und Kultur (nunmehr ohne „Liegenschaften“ und „IT“)
Stadträtin: Heike Schmitt-Schmelz (SPD)
Büro der Stadträtin
Raum 421 a
Tel (030) 9029-14000
Fax (030) 9029-14004
Email: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

Organigramm
https://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/politik/bezirksamt/organigramme/organigramm-bild-18012024.pdf

Schul- und Sportamt:
Otto-Suhr-Allee 100, 10585 Berlin
Leitung: Herr Jauch
Tel.: (030) 9029-14620, Fax: (030) 9029-14625
Email: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

Schulamt
Aufgaben und Informationen:
https://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/verwaltung/aemter/schule-und-sport/schulamt/

Ansprechpartner*innen im Schulamt (Schul- und Sportamt, Schulentwicklung, Mittagessen, Gebäude, Beförderung, Schulorganisation)
https://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/verwaltung/aemter/schule-und-sport/schulamt/artikel.567295.php

2.) Schulaufsicht (SenBJF)

Außenstelle der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie: Schulaufsicht
* Referatsleitung
Frau Simone Geisler - Tel (030) 9029-25102, Fax (030) 9029-25109, Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
* Ansprechpartner*innen
http://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/verwaltung/aemter/schul-und-sportamt/schulamt/artikel.202179.php
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Informationen aus der Senatsbildungsverwaltung

1.) Organisation und Ansprechpartner*innen
2.) Informationen und Publikationen
3.) Berliner Schulen und Kitas
4.) Rechtliches
5.) Unterricht
6.) Das Bildungspaket (BuT)

1.) Organisation, Leitung und Ansprechpartner*innen

Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie
Bernhard-Weiß-Str. 6, 10178 Berlin
Tel.:(030) 90227 – 5050; E-Mail: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

Organigramm:
Struktur der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie
Mitteilung auf der Senatshomepage, Stand 27.08.2023: "Das Organigramm wird aktuell überarbeitet. Wir bitten um etwas Geduld."
https://www.berlin.de/sen/bjf/ueber-uns/leitung/organigramm/

Ansprechpartner*innen
„Wenn Sie Rat oder Hilfe zu Angelegenheiten aus den Bereichen Schule, Jugend, Familie oder Wissenschaft benötigen, erhalten Sie hier Informationen über die richtigen Ansprechpartner bei Fragen, Sorgen, Wünschen und Anregungen.“
Mehr: http://www.berlin.de/sen/bjf/service/ihre-ansprechpartner/
* https://www.berlin.de/sen/bjf/service/ihre-ansprechpartner/#Beschwerde
* https://www.berlin.de/sen/bjf/service/ihre-ansprechpartner/#schule

Qualitäts- und Beschwerdemanagement
https://www.berlin.de/sen/bjf/service/qualitaets-und-beschwerdemanagement/
eMail: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein! Mo, Di, Fr 10 - 12 Uhr, Do 16 - 18 Uhr

* Info-Punkt:
Persönliche Sprechzeiten nach Vereinbarung
Persönliche Beratung durch den InfoPunkt erfolgt bis auf Weiteres nur nach Vereinbarung. Für persönliche Beratung gilt die 3G-Regelung. Zur Terminvereinbarung wenden Sie sich bitte während unserer Sprechzeiten telefonisch an
+49 30 90227-5000
Mo – Fr: 10 – 12 Uhr
oder ganztägig per E-Mail an Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!“
https://www.berlin.de/sen/bjf/service/ihre-ansprechpartner/#infopunkt

2.) Informationen und Publikationen

„Einstieg“ und vielfältige Informationen:
http://www.berlin.de/sen/bjf/

Publikationen (Alpahbetisch) / Informationen
https://www.berlin.de/sen/bjf/service/publikationen/publikationsdatenbank/index.php/rubric/titel

Newsletter von SenBJF
https://www.berlin.de/sen/bjf/service/newsletter/

3.) Berliner Schulen und Kitas

Berliner Schulen und Kitas in der Nähe:
https://www.berlin.de/sen/bildung/schule/berliner-schulen/

Schulen in der Nähe (Umkreissuche):
https://www.bildung.berlin.de/Umkreissuche/

Schulverzeichnis:
https://www.bildung.berlin.de/Schulverzeichnis/

Aktuelle Stammdaten der Berliner Schulen mit Verzeichnis der jeweiligen Homepages
https://www.bildungsstatistik.berlin.de/statistik/ListGen/Schuldaten_a.aspx

Wohin nach der Grundschule? Schulwegweiser 2024/2025
Die Broschüre informiert Sie über das Anmeldeverfahren, die verschiedenen Schularten, Ganztagsangebote, Fremdsprachen oder besondere Schulprofile. So können Sie für Ihr Kind die passende Schule und Sprachenangebot finden.
Download der Broschüre:
https://www.berlin.de/sen/bildung/schule/bildungswege/uebergang-weiterfuehrende-schule/wohin_nach_der_grundschule.pdf?ts=1699574415

„Oberstufenzentren:
Die Website der Oberstufenzentren in Berlin ist auf die Landesseiten www.berlin.de umgezogen und ab sofort unter www.berlin.de/osz erreichbar.

Blickpunkt Schule
„Blickpunkt Schule“ enthält Informationen über sämtliche Schularten und den Zweiten Bildungsweg sowie allgemeine Übersichten, die in zahlreichen Erläuterungen und Statistiken Auskunft zu unterschiedlichen Bildungsthemen geben – wie zum Beispiel zu Schulprognosen, Lehrkräften, Sprachförderung oder zur baulichen Unterhaltung.“
https://www.berlin.de/sen/bildung/schule/bildungsstatistik/#headline_1_2

4.) Rechtliches:

Rechtsvorschriften
https://www.berlin.de/sen/bildung/schule/rechtsvorschriften/

Schulgesetz - Stand: letzte berücksichtigte Änderung: zuletzt geändert durch Gesetz vom 05.07.2022 (GVBl. S. 452)
https://gesetze.berlin.de/bsbe/document/jlr-SchulGBEV59IVZ

Referentenentwurf (mit Synopse der Gesetzestextes in Auszügen) zur Änderung des Schulgesetzes –
u.a.: Zugang zu Gymnasien, Wegfall des „Elternwunsches“ - Stellungnahme des Landesschulbeirates – Presseschau
http://www.bea-charlottenburg-wilmersdorf.de/index.php/8-bea-ueber-uns/532-planungen-referentenentwurf-zur-aenderung-des-schulgesetzes-zugang-zu-gymnasien-wegfall-des-elternwunsches

Ausführungsvorschriften für das Handeln bei schweren Gewaltvorfällen, Notfällen und Krisen in Schulen vom 29.05.2024
https://www.berlin.de/sen/bildung/unterstuetzung/gewalt-und-notfaelle/av-notfaelle.pdf?ts=1716461627

Verwaltungsvorschriften
https://www.berlin.de/sen/bildung/schule/rechtsvorschriften/verwaltungsvorschriften/

Verwaltungsrundschreiben (Rundschreibendatenbank des Landes Berlin)
https://www.berlin.de/politik-und-verwaltung/rundschreiben/

Datenschutzbriefe
Urheberrecht in der Schule. Übersichten und Entscheidungshilfe
Mehr: www.berlin.de/sen/bildung/unterricht/medien/lehr-und-lernmittel/urheberrecht-in-schulen-2017.pdf

Deutsches Institut für Menschenrechte (DIM)
Das Neutralitätsgebot in der Bildung
Neutral gegenüber rassistischen und rechtsextremen Positionen von Parteien?
Mehr: https://www.institut-fuer-menschenrechte.de/fileadmin/user_upload/Publikationen/ANALYSE/Analyse_Das_Neutralitaetsgebot_in_der_Bildung.pdf
Das DIM: „Der Auftrag ist per Gesetz und Satzung festgelegt. Das Institut forscht interdisziplinär und anwendungsorientiert zu menschenrechtlichen Fragen und beobachtet die Menschenrechtssituation in Deutschland. Es berichtet jährlich dem Deutschen Bundestag und verfasst Stellungnahmen für nationale wie internationale Gerichte (sog. amicus-curiæ-Stellungnahmen) sowie internationale Menschenrechtsgremien.“ (https://de.wikipedia.org/wiki/Deutsches_Institut_f%C3%BCr_Menschenrechte

SenBJW: „Neue Broschüre: „Freiheitsrechte und Verschwörungserzählungen in Krisenzeiten – 20 Fragen und Antworten“
Download:
https://www.berlin.de/politische-bildung/publikationen/broschueren/freiheitsrechte-verschwoerung-2021-11-02_web.pdf

5.) Unterricht

Organisation des Schuljahres 2024/2025
Schreiben der Schulsenatorin Katharina Günther-Wünsch an alle Schulleitungen der öffentlichen Schulen im Land Berlin:
(…) Die Absicherung des Unterrichts ist unsere vorderste Pflicht. (…) Im Sinne der Bildungsgerechtigkeit aller Schülerinnen und Schüler und der Solidarität gegenüber den Kolleginnen und Kollegen an Schulen in besonders herausfordernder Lage habe ich deshalb die schmerzhafte Entscheidung getroffen, die Zuweisung des Profilbedarfs II (ehemals freiwilliger Unterricht) an den allgemeinbildenden Schulen temporär – zunächst für das Schuljahr 2024/2025 – auszusetzen. (…)
Entsprechend der aktuell geltenden Verordnung über den Vorbereitungsdienst und die Staatsprüfung für Lehrämter (VSLVO – hier § 9) werden LAA im regulären Vorbereitungsdienst deshalb zukünftig mit 10 Stunden im Portal der Unterrichtsversorgung abgebildet - und Sie wiederum gebeten, die LAA in Abstimmung mit den Seminar- und Fachseminarleitungen nach Ausbildungsbeginn so bald wie möglich auch entsprechend im Unterricht unter Anleitung und vorrangig oder ganz im selbstständigen Unterricht einzusetzen. (…)
Abschließend möchte ich Sie gerne erneut auf die Möglichkeit aufmerksam machen, nicht besetzte Lehrkräftestellen in andere Professionen umzuwandeln. (…) Ich möchte Sie dazu ermuntern, (…) Umwandlungsmöglichkeiten je nach den spezifischen Erfordernissen Ihrer Schule auch weiterhin Stellen in die zwölf möglichen Professionen (Erzieher, Betreuer, Schulsozialarbeiter, Pädagogische Unterrichtshilfe, Psychologe, Verwaltungsleitung, Sprachlernassistent, Logopäde, Ergotherapeut, Lerntherapeut, Musiktherapeut, pädagogische Assistenz) „umzuwandeln.
Quelle: https://www.tagesspiegel.de/berlin/downloads/stundenzuweisung
Siehe auch das vollständiges Schreiben sowie Stellungnahmen: http://www.bea-charlottenburg-wilmersdorf.de/index.php/informationen-aus-der-senatsbildungsverwaltung/542-organisation-des-schuljahres-2024-2025-schreiben-der-schulsenatorin

Portal Rahmenlehrplan Online Berlin-Brandenburg
http://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/rlp-online/startseite/

Themen und Inhalte des Berliner Unterrichts im Überblick Fachbriefe Berlin
Fachbriefe der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie für Berliner Schulen: https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/fachbriefe-bln

Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten
https://www.berlin.de/sen/bildung/schule/foerderung/lernschwierigkeiten/lese-und- rechtschreibschwierigkeiten/

Sprachförderung und Sprachbildung
https://www.berlin.de/sen/bildung/schule/foerderung/sprachfoerderung/fachinfo/
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Ferienordnung bis 2023/24:
https://www.berlin.de/sen/bjf/service/kalender/ferien/ferienordnung_2017_2024.pdf

Ferienordnung für das Land Berlin von 2024/25 bis 2029/30
https://www.berlin.de/sen/bjf/service/kalender/ferien/ferienordnung-des-landes-berlin-2024_2025-bis-2029_2030.pdf

6.) Das Bildungspaket (BuT)

„Leistungen für Bildung und Teilhabe
Wenn Sie Bürgergeld oder Kinderzuschlag erhalten, haben Sie unter bestimmten Voraussetzungen Anspruch auf Leistungen für Bildung und Teilhabe (auch „Bildungspaket“ genannt) für Ihre Kinder. (…) Das können zum Beispiel sein:
    die Kosten für Nachhilfe-Stunden werden übernommen
    der Mitgliedsbeitrag des Sportvereins wird bezuschusst
    die Kosten für ein Sportgerät oder Musikinstrument werden teilweise übernommen
Mehr: https://www.arbeitsagentur.de/familie-und-kinder/informationen-zum-bildungspaket
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Aus dem Abgeordnetenhaus

1.) Mitglieder, Sitzungen, Einladungen und Protokolle
2.) Antworten auf Parlamentarische Anfragen

https://www.parlament-berlin.de/de/Startseite

1.) Mitglieder, Sitzungen, Einladungen und Protokolle

Übersicht der Gewählten für die 19. Wahlperiode
https://www.parlament-berlin.de/das-parlament/abgeordnete (ab 16. März 2023)
(Siehe auch: https://www.wahlen-berlin.de/wahlen/BE2021/AFSPRAES/gewaehlte.html -amtl. Ergebnis vom 02.05.2022)

Plenarunterlagen
https://www.parlament-berlin.de/de/Dokumente http://www.parlament-berlin.de/de/Dokumente/Plenarmaterialien

Koalitionsvertrag 2023-2026
Download: https://www.berlin.de/rbmskzl/_assets/dokumentation/koalitionsvertrag_2023-2026_.pdf?ts=1684996989

Aktuelle Gesetzesvorhaben und Lobbybeteiligung (Lobbyregister)
https://pardok.parlament-berlin.de/portala/lobbyregister.tt.html

Parla
KI-Assistent für Schriftliche Anfragen und Rote Nummern
Dieser Prototyp durchsucht die Schriftlichen Anfragen und die Hauptausschussvorgänge ("Rote Nummern") der Wahlperiode 19 des Berliner Abgeordnetenhauses und erstellt anhand eines Large Language Models Vorlagen für die Beantwortung der gestellten Frage.
www.parla.berlin

Ausschüsse
Sitzungsunterlagen der Ausschüsse
https://www.parlament-berlin.de/de/Dokumente/Sitzungsuebersicht

Ausschuss für Bildung, Jugend und Familie

42. Öffentlichen Sitzung am 05.09.2024, 14.00 bis 17.00 Uhr, Abgeordnetenhaus von Berlin, Raum 311
- Bernhard-Letterhaus-Saal -
Einladung mit Tagesordnung: https://www.parlament-berlin.de/ados/19/BildJugFam/einladung/bjf19-042-e.pdf
(TOP u.a.: Schuljahresanfang 2024/25: Schulplatzversorgung und Personalsituation; Kitaplatzversorgung und Personalsituation)

2) Antworten auf Parlamentarische Anfragen:

* https://pardok.parlament-berlin.de/portala/start.tt.html
* https://www.parlament-berlin.de/aktuelles-presse/parlamentarische-anfragen/schriftliche-anfragen-aktuell
* https://www.parla.berlin/

Ältere (ab 2017) Anfragen und Antworten finden Sie im Archiv:
http://www.bea-charlottenburg- wilmersdorf.de/index.php/aus-dem-abgeordnetenhaus-protokolle-antworten-zu-anfragen/290- antworten-der-senatsverwaltung-auf-kleine-anfragen

Anmerkung: Das hier angegeben Datum bezieht sich auf den Zeitpunkt der Antwort der zuständigen Senatsstelle. Das Datum des Eingangs beim Abgeordnetenhaus und das der Veröffentlichung kann davon (erheblich) abweichen.

Religion als ordentliches Schulfach: Welche Vorbereitungen trifft der Senat?(27.06.2024)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/19/SchrAnfr/S19-19418.pdf

Pflegeschulen in Berlin (28.06.2024)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/19/SchrAnfr/S19-19438.pdf

Unterstützung von TIN (trans, inter, nicht-binären)-Kindern und -Jugendlichenin Berliner Schulen II (Nachfragen zur Antwort des Senats zu Drs. 19/18415) (03.07.2024)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/19/SchrAnfr/S19-19436.pdf

Strategie gegen Kinderarmut (05.07.2024)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/19/SchrAnfr/S19-19480.pdf

Wie steht es um den Kindernotdienst, warum werden nicht alle Kinder aufgenommen? (11.07.2024)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/19/SchrAnfr/S19-19539.pdf

Digitalisierung an Schulen (11.07.2024)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/19/SchrAnfr/S19-19555.pdf

Schulreinigung – Umsetzung des Leistungsverzeichnisses und der Qualitätskontrolle (11.07.2024)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/19/SchrAnfr/S19-19583.pdf

Quo vadis, Schulessen und Lebensmittelverschwendung? (11.07.2024)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/19/SchrAnfr/S19-19545.pdf

Schulplatzvergabe an weiterführenden Schulen für das Schuljahr 2024/25 (11.07.2024)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/19/SchrAnfr/S19-19532.pdf

Förderung der Mehrsprachigkeit in der Berliner Schule: Wann kommen die notwendigen rechtsverbindlichen Regelungen? (15.07.2024)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/19/SchrAnfr/S19-19568.pdf

Zum Grauen Kloster (15.07.2024)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/19/SchrAnfr/S19-19588.pdf

Stiftung Berlinisches Gymnasium zum Grauen Kloster (16.07.2024)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/19/SchrAnfr/S19-19602.pdf

Sommer-Schulbauoffensive 2024 (16.07.2024)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/19/SchrAnfr/S19-19573.pdf

Rechtsextremismus an Schulen und im Schulumfeld (16.07.2024)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/19/SchrAnfr/S19-19642.pdf

Strukturen der Beteiligung und Selbstvertretung in den Einrichtungen der stationären Jugendhilfe II (16.07.2024)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/19/SchrAnfr/S19-19592.pdf

Schwimmbäder in Berlin: Ist das “Kühle Nass” ausreichend für alle Berliner*innen verfügbar? (17.07.2024)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/19/SchrAnfr/S19-19609.pdf

Berliner Umsetzung des Startchancen-Programms von Bund und Ländern (III): Offene Fragen (17.07.2024)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/19/SchrAnfr/S19-19572.pdf

IGSV 2023: Bildung, Jugend und Familie (18.07.2024)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/19/SchrAnfr/S19-19644.pdf

Inklusion in der Ausbildung (25.07.2024)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/19/SchrAnfr/S19-19682.pdf

Aktueller Stand grundständige Gymnasien in Berlin (29.07.2024)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/19/SchrAnfr/S19-19670.pdf

Förderung von Musikensembles an Berliner Schulen transparent machen (30.07.2024)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/19/SchrAnfr/S19-19734.pdf

Luftfilteranlagen an Berliner Schulen – nur ein Relikt? (02.08.2024)
https://pardok.parlament-berlin.de/starweb/adis/citat/VT/19/SchrAnfr/S19-19787.pdf
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Veranstaltungen / Angebote

SUPER-FERIEN-PASS 2024/25
„Ab 1. Juli: Der neue SUPER-FERIEN-PASS 2024/25
Über 500 Preisvorteile und Verlosungen für alle Berliner Kinder und Jugendlichen bis einschließlich 18 Jahre – 100 Tage Ferien für nur 9€
Erlebe tolle Ferien mit deinem Super-Ferien-Pass. Das Taschenbuch bietet dir jeden Tag tolle Angebote und besteht aus 3 Teilen: Coupons (= Preisvorteile), Badekarte und Verlosungen (=Veranstaltungen).
Die Coupons sind attraktive Rabatte, freie Eintritte und Ähnliches, die du in den Ferien selbständig nutzen kannst. Zum Beispiel: Freier Eintritt in Zoo und Tierpark (bis einschließlich 15 Jahren), kostenloses Eislaufen, kostenfrei in den Botanischen Garten und das Anne Frank Zentrum, Preisvorteile für Kinos, Workshops Sportangebote und vieles mehr.
Die Badekarte bietet dir pro Ferientag einmal kostenfreien Eintritt in ein Schwimmbad der Berliner Bäder-Betriebe. Genaue Infos zur Handhabung findest du weiter unten und direkt auf der Badekarte.“
https://www.jugendkulturservice.de/de/ferien-und-familienzeit/super-ferien-pass/

Jugend- und Familienstiftung des Landes Berlin
Sommer. Ferien. Berlin! - Sommerferinkalender
„Ob Ausﬂug, Theaterworkshop, Programmieren oder Feriencamp: Hier gibt’s jede Menge tolle Angebote für Kinder und Jugendliche in den Sommerferien. Gesammelt von der Berliner Jugendarbeit – nur für dich!“
Mehr: https://www.sommerferienkalender-berlin.de/

Landesverband Legasthenie & Dyskalkulie
https://www.lvl-berlin-brandenburg.de/
* Junge aktive (Ja)
Für junge Menschen mit Legasthenie und Dyskalkulie, Alter: 18 - 35 Jahre
www.bvl-legasthenie.de/junge-aktive
www.facebook.com/groups/JA.JungeAktive
www.twitter.com/ja_bvl
www.instagram.com/_ja_bvl_/

Berliner Familienportal
https://www.berlin.de/familie

Bezirksamt Charlottenburg-Wilmersdorf

Sommerferienprogramm: Anmeldephase hat begonnen
Pressemitteilung vom 19.04.2024
Das Jugendamt des Bezirksamts Charlottenburg-Wilmersdorf bietet gemeinsam mit dem Jugendclubring Berlin e.V. im Haus der Jugend, Zillestraße 54, verschiedene Aktionen in den Sommerferien 2024 an.
Es werden in drei Durchgängen verschiedene Aktionen und Ausflüge für Kinder zwischen sechs und 14 Jahren angeboten. Der erste Durchgang findet vom 18. Juli bis 31. Juli, der zweite vom 05. August bis 16. August und der dritte vom 19. bis 30. August 2024 statt. Programm gibt jeweils von Montag bis Freitag von 9 bis 16.30 Uhr.
Der Teilnehmerbeitrag beträgt 120 Euro für zwei Ferienwochen. In diesem Beitrag ist die Betreuung, Frühstück, Mittagessen und Getränke enthalten. Familien mit Transferleistungen können mit einer finanziellen Förderung rechnen (Mindestbeitrag 48 Euro). Eine Anmeldung ist ab sofort möglich.
Kontakt:
Frau Weichert, Tel: (030) 9029-12775, ab 15 Uhr
Webseite Haus der Jugend Charlottenburg: https://zille54.de/
https://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/aktuelles/pressemitteilungen/2024/pressemitteilung.1439346.php

Kulturpass
“Alle Jugendlichen, die 2024 18 Jahre alt werden (Jahrgang 2006) und in Deutschland leben, können ab 1. März 2024 das persönliche Budget durch das Online-Ausweis-Verfahren mit dem elektronischen Personalausweis, einer eID-Karte oder einem elektronischen Aufenthaltstitel (eAT) freischalten.”
Mehr: https://www.kulturpass.de/jugendliche

Tennisspielen wieder kostenlos an der Harbigstraße möglich
https://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/aktuelles/pressemitteilungen/2024/pressemitteilung.1429909.php

Sen BJF & Sen Kultur
Kulturelle Bildung in Berlin - Projekte und Institutionen auf einen Blick -
Programme, Institutionen und Partnerschaften im Überblick
Download der Broschüre: https://newsletter.berlin.de/l/zUOACTWKYwMiMPg51HzdMw/c892vkquFxqoqyZtBj89iGYw/Ucz892A5rFhL4N61drHNtQWw
„In Berlin lebt kulturelle Bildung durch die vielfältige Kunst, Kultur und Kreativität der Berlinerinnen und Berliner und ihrer Gäste. Ein inklusives und diversitätsfreundliches Leitbild und der Fokus auf der kooperativen Zusammenarbeit von Jugend-, Kultur- und Bildungseinrichtungen prägen die kulturelle Bildung und Teilhabeentwicklung in Berlin.
Kulturelle Bildung ist in Berlin in den Bereichen Jugend, Kita, Schule und Kultur fest verankert.“ (S. 7)

Deutsches Technikmuseum
„Im Deutschen Technikmuseum laden abwechslungsreiche Sonderausstellungen und 19 Dauerausstellungen zu einer erlebnisreichen Entdeckungsreise durch die Kulturgeschichte der Technik ein.“
Mehr: https://technikmuseum.berlin/ausstellungen/

Denkmaldatenbank:
https://www.berlin.de/landesdenkmalamt/denkmale/liste-karte-datenbank/denkmaldatenbank/

Gedenktafeln in Berlin
Auf dieser Website finden Sie Informationen zu 3264 Gedenktafeln an historischen Orten in Berlin. Viele davon sind der Erinnerung an jene Menschen gewidmet, die sich der nationalsozialistischen Diktatur widersetzt haben oder Opfer von politischer oder rassistischer Verfolgung geworden sind.
https://www.gedenktafeln-in-berlin.de/

Staatliche Museen zu Berlin
* https://www.smb.museum/bildung-vermittlung/profil/
* Unterrichtsmaterialien des Museums für Islamische Kunst: https://islamic-art.smb.museum/digitales-lerne
* Haus Bastian – Zentrum für kulturelle Bildung
https://www.smb.museum/museen-einrichtungen/haus-bastian-zentrum-fuer-kulturelle-bildung/home/

Jugend im Museum
„Seit 1972 öffnet JiM Kindern und Jugendlichen mit kreativen Angeboten den Weg zu kultureller Bildung und fördert diversitätssensibles, globales Lernen. Im Mittelpunkt unserer Bildungsarbeit steht das eigene künstlerisch-kreative Tun, das aus der Begegnung mit Berliner Museen heraus inspiriert ist. Über Kunst, Kultur, Natur und Technik erfahren Kinder und Jugendliche mehr vom Weltwissen und von den Weltkulturen. So inspirieren Ausstellungsbesuche, weiten den Horizont und machen vor allem Spaß!“
https://www.jugend-im-museum.de/

Umsonst und außergewöhnlich: Sieben Museen in Berlin, die keinen Eintritt kosten
Museum kostenlos! Von der Sternwarte übers Jüdische Museum bis zum Tränenpalast: In diese tollen Museen kommen Sie gratis rein.
Mehr: https://www.berliner-zeitung.de/ratgeber/berlin-umsonst-und-aussergewoehnlich-sieben- museen-in-berlin-die-keinen-eintritt-kosten-li.274286

Die Bücherpiraten
„Leseförderer aus aller Welt sind sich einig: Der erste Kontakt mit dem Buch sollte immer in der Muttersprache sein. Der Bedarf an zweisprachigen Büchern ist enorm. Aber leider gibt es nur sehr wenige davon.
Ziel des Projektes ist eine Datenbank mit zweisprachigen Bilderbuch-Geschichten von Kindern für Kinder. Leseförderer aus der ganzen Welt können dort Geschichten von Kindern hochladen. Ein Netzwerk von ehrenamtlichen Helfern übersetzt die Geschichten in 1001 Sprache. Möglichst viele Versionen werden zusätzlich als Hörbuch eingesprochen.
Familien und Leseförderer von überall her können sich auf www.bilingual-picturebooks.org die Geschichten in zwei beliebigen Sprachen kostenlos herunterladen.“
Mehr: https://www.bilingual-picturebooks.org/de/ueber-uns
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Studien / Gutachten / Umfragen

Weitere Studien auf der Homepage:
http://www.bea-charlottenburg-wilmersdorf.de/index.php/12-nachrichten/321-studien-umfragen

05.07.2024
PISA-Sonderauswertung: Migrantenkinder, die in Deutschland geboren wurden, zeigen gute Leistungen im internationalen Vergleich
Die Mehrheit der Eingewanderten lernt schnell Deutsch. Doch noch im Ausland geborene Schüler sowie erwachsene Einwanderer mit geringer Bildung bleiben insgesamt zurück. Das zeigt eine neue Länderstudie der OECD, für die eigens PISA-Daten aufbereitet wurden. Die Ergebnisse ermöglichen einen genaueren Blick – und der offenbart eine Überraschung hinsichtlich der Leistungen von in Deutschland geborenen Kindern mit Migrationshintergrund. Eine positive.
Mehr: https://www.news4teachers.de/2024/07/pisa-sonderauswertung-migrantenkinder-die-in-deutschland-geboren-wurden-zeigen-gute-leistungen-im-internationalen-vergleich/

OECD
Stand der Integration von Eingewanderten – Deutschland
Zusammenfassung
„Seit etwa zwanzig Jahren steht das Thema Integration weit oben auf der politischen Agenda und Deutschland investiert große Summen in die Integration von Neueingewanderten. Es gibt Anzeichen dafür, dass sich diese hohen Investitionen bezahlt machen. Die Arbeitsmarktergebnisse von Migrant*innen sind gut im Vergleich zu anderen Ländern. 2022 erreichte ihre Erwerbstätigenquote in Deutschland ein Rekordhoch von 70 % und war damit deutlich höher als in den meisten anderen EU-Vergleichsländern. Insbesondere die umfassende Sprachförderung scheint sich positiv auszuwirken: Die Sprachkenntnisse Eingewanderter haben sich in Deutschland stärker verbessert als in den meisten anderen EU-Ländern. (…) Obwohl in Deutschland ein starker Zusammenhang zwischen dem sozioökonomischen Hintergrund und dem Bildungserfolg besteht, erzielen im Inland geborene Kinder eingewanderter Eltern dort bessere Bildungsergebnisse als in den meisten vergleichbaren Ländern. Seit Anfang der 2000er Jahre haben sich ihre Schulleistungen deutlich verbessert. Zudem verzeichneten sie nach den langen bundesweiten Schulschließungen während der Coronapandemie nur einen leichten Leistungsrückgang. Für Schüler*innen, die selbst nach Deutschland eingewandert sind, stellt sich die Situation allerdings ganz anders da. Ihre Bildungsergebnisse sind – unabhängig vom Alter bei der Einreise – ungünstiger als die vergleichbarer Schüler*innen in anderen Hauptzielländern. Außerdem hat sich der bereits bestehende Leistungsabstand gegenüber den im Inland geborenen Schüler*innen in den letzten Jahren weiter vergrößert, was eine Folge der Schulschließungen während der Coronapandemie sein könnte.
Diskriminierung stellt nach wie vor eine Herausforderung dar. Der Anteil der Eingewanderten aus Nicht-EU-Ländern, die den Eindruck haben, einer diskriminierten Gruppe anzugehören, hat in den vergangenen Jahren zugenommen und betrug zuletzt ein Fünftel. Andere Indikatoren der sozialen Integration sind jedoch recht günstig, was auch für die Lebensbedingungen gilt. Der Anteil der Migrant*innen, die in relativer Armut leben, ist geringer als in den meisten anderen Hauptzielländern. Bei der gesellschaftlichen und politischen Teilhabe bestehen zwar noch Lücken, in den letzten zwanzig Jahren hat sich die Situation aber deutlich verbessert.„ (S. 3)
https://www.integrationsbeauftragte.de/resource/blob/1866536/2297402/0b44641b49fc7354ba5a444aa5892289/pdf-laenderbericht-data.pdf?download=1
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* Schlechtere Noten: Wie Sie sich gegen unfaire Lehrer wehren
Eine neue Studie zeigt: Viele Lehrer sind voreingenommen und bevorzugen bei den Noten bestimmte Schüler. Wie sich Eltern wehren können.
Mehr: https://www.morgenpost.de/ratgeber-wissen/article406759065/schlechtere-noten-wie-sie-sich-gegen-unfaire-lehrer-wehren.html

* Vorteile: schlank, weiblich, wohlhabend… Forscher ermitteln systematische Verzerrungen bei der Notengebung
Ob Junge oder Mädchen, ob übergewichtig oder nicht, der sozioökonomische Status und die ethnische Herkunft prägen das Leben von Schülerinnen und Schülern. Auch in der Schule. Eine Schweizer Untersuchung auf der Grundlage deutscher Daten zeigt: Geschlecht, Gewicht und und der soziale Status haben starken Einfluss auf die Notengebung.
Mehr: https://www.news4teachers.de/2024/07/voreingenommene-lehrer-schulnoten-in-deutschland-offenbar-durch-geschlecht-gewicht-und-herkunft-stark-verzerrt/
* Bildungsgerechtigkeit: Dünn, deutsch, wohlhabend – und ein gutes Zeugnis
Wie Kinder aussehen oder wo sie herkommen, scheint einen großen Einfluss auf ihre Schulnoten zu haben. Eine aktuelle Studie bestätigt das und wirft weitere Fragen auf.
Mehr: https://www.zeit.de/wissen/2024-07/bildungsgerechtigkeit-gewicht-nationalitaet-geld-studie

Die Studie:
Universität Zürich und Universität Bern
03.07.2024
Does chubby can get lower grades than skinny Sophie? Using an intersectional approach to uncover grading bias in German secondary schools
„Abstract
We aim to uncover grading bias by gender, socio-economic status, ethnic/migration background as well as body weight in the German secondary school system. Following an intersectional approach, we test whether—controlling for ability—students receive different grades depending on (the specific combination of) ascriptive characteristics. Using data from the fourth starting cohort (SC4, 13.0.0, first survey in year 9 in 2010) of the National Educational Panel Study (NEPS) consisting of more than 14,000 ninth graders, we compute the predicted differences in grades for the different groups of students depending on whether they are a boy or a girl, whether they are obese/overweight or not, their socio-economic status (SES) and ethnic background. We rely on a grade equation approach, assuming that discrepancies between observed grades and achievement as measured in standardised tests are evidence of biased grading. We control for two different competence tests—the Domain General Cognitive Functions (DGCF) and a standardised domain-specific competence test—as objective measures of ability as well as secondary school track. Even after controlling for different personality and behavioural traits—the “big five”, the Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ), the Sick, Control, One, Fat and Food (SCOFF), health satisfaction and class retention—substantial differentials in grading across almost all factors and subjects remain. To account for the fact that many students may face bias on multiple grounds, we then compare the differences in predicted grades for groups with overlapping (dis)advantaging characteristics (e.g. low SES overweight Turkish boy vs a high SES non-overweight majority girl), while controlling for the objective ability measures. Significant differentials in grades are found in almost all cases, with the largest effect sizes for the subject German. We also compute models including all 2-way or 4-way interactions between the four axes of inequality and find the main effects largely unchanged. On the whole our findings are indicative of widespread additive intersectional effects of gender, social and ethnic origin as well as body weight on grading bias.“
https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0305703
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05.07.2024
Studie mit Eltern und Kindern : Bildschirmzeit als Belohnung? Darum geht das nach hinten los
Smartphone, Tablet und Gadgets wegnehmen, gutes Benehmen mit Bildschirmzeit belohnen: Das machen viele Eltern. Warum die Geräte kein Erziehungsmittel sein sollten und wie ein vernünftiger Umgang geht.
Mehr: https://www.sueddeutsche.de/leben/studie-mit-eltern-und-kindern-bildschirmzeit-als-belohnung-darum-geht-das-nach-hinten-los-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-240705-930-165109 - dpa-infocom, dpa:240705-930-165109/1

Die Studie:
Associations between media parenting practices and early adolescent screen use
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/38834780/
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University of South Australia
How buildings affect our brains and mental health
https://www.youtube.com/watch?v=1x54T1scTIA

Siehe auch:
07.07.2024
Studie: Prüfungen in Räumen mit hohen Decken führen zu schlechteren Ergebnissen
Gerade Abschlussprüfungen finden häufig nicht im Klassenzimmer statt, sondern werden in größere Räume verlegt. Eine neue Studie zeigt nun allerdings, dass dies nicht im Sinne von Schülerinnen und Schülern sein scheint.
Mehr: https://www.news4teachers.de/2024/07/vr-studie-pruefungen-in-raeumen-mit-hohen-decken-fuehren-zu-schlechteren-ergebnissen/
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12.07.2024
Vorteil Nachtmensch Spät-ins-Bett-Geher schneiden in Kognitionstests besser ab
Wer spät ins Bett geht, bekommt am nächsten Tag nichts gebacken, heißt es oft. Doch das könnte ein Irrtum sein. Laut einer Studie sind Eulen den Lerchen mental sogar überlegen – unter einer Voraussetzung.
Mehr: https://www.spiegel.de/wissenschaft/mensch/vorteil-nachtmensch-eulen-schneiden-in-kognitionstests-besser-ab-als-lerchen-a-5f63dbed-1af4-4c2f-86ee-f2a134aef66d

Die Studie
10.07.2024
Sleep duration, chronotype, health and lifestyle factors affect cognition: a UK Biobank cross-sectional study
* https://bmjpublichealth.bmj.com/content/2/1/e001000
* https://bmjpublichealth.bmj.com/content/bmjph/2/1/e001000.full.pdf
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27.07.2024
Glücksforschung : Junge Erwachsene sind immer unglücklicher
Das junge Erwachsenalter galt in der Forschung lange als die glücklichste Zeit des Lebens. Das hat sich geändert. Grund sind unter anderem Social Media und globale Krisen.
Mehr: https://www.tagesschau.de/wissen/gesundheit/junge-ungluecklich-100.html

Die Studie:
06.06.2024
The Global Loss of the U-Shaped Curve of Happiness
https://www.interdependence.org/blog/the-global-loss-of-the-u-shaped-curve-of-happiness/
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Presserückschau

Themen:

1.) Schule / Unterricht / Prüfungen / Notengebung
2.) Planungen zur Änderung des Schulgesetzes – Zugang zu Gymnasien: Wegfall des „Elternwunsches“
3.) Digitales_KI_Chatbox / KI / Chatbots
4.) Kinder / Jugendliche / Schüler*innen
5.) Erziehungsberechtigte
6.) Schulpersonal
7.) Bildungs-und Schulpolitik
8.) „Vermischtes“

1.) Schule / Unterricht / Prüfungen / Notengebung

Juli 2024
Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK) - Stellungnahme -
Demokratiebildung als Auftrag der Schule – Bedeutung des historischen und politischen Fachunterrichts sowie Aufgabe aller Fächer und der Schulentwicklung.
https://swk-bildung.org/content/uploads/2024/06/SWK-2024-Stellungnahme_Demokratiebildung.pdf

08.07.2024
„Wer möchte, kann mitmachen“
Auch Gymnasien dürfen bis zur achten Klasse auf Noten verzichten, sagt Hamburgs Schulsenatorin Ksenija Bekeris (SPD). Sie stellt sich klar gegen G9.
Mehr: https://taz.de/Senatorin-Bekeris-ueber-Schule-ohne-Noten/!6019321/
Siehe auch:
* 09.07.2024
Tschüss Noten? Schulsenatorin kündigt an: Schulen dürfen bis zur 9. Klasse auf Zensuren verzichten
https://www.news4teachers.de/2024/07/tschuess-noten-bis-zur-9-klasse-duerfen-schulen-nun-auf-zensuren-verzichten/
* 26.07.2024
Neue Lernkultur in Hamburg: Gymnasium ohne Noten
https://taz.de/Neue-Lernkultur-in-Hamburg/!6022837/

10.07.2024
Mehr Klimabildung in Schulen!
Bei der Europawahl wählten viele junge Leute eine Partei, die den menschengemachten Klimawandel infrage stellt. Klimabildung sollte an Schulen fest verankert werden.
Mehr: https://www.faz.net/aktuell/karriere-hochschule/debattenbeitrag-mehr-klimabildung-in-schulen-19844225.html Achtung: Nicht frei zugänglich („Bezahlsperre“)

11.07.2024
Politik und Geschichte von der ersten Klasse an
Politische Themen wie Krieg, Extremismus oder Klimawandel beschäftigen Kinder. Doch in der Schule kommen sie zu kurz. Empfehlungen der Forschung für besseren Unterricht
Mehr: https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2024-07/politische-bildung-kinder-schule-geschichte-unterricht/komplettansicht

14.07.2024
Umwelthilfe: Naturerleben macht Kindern Klimaschutz greifbar
Wer Natur nur aus Büchern kennt, dem ist Klimaschutz schwer zu vermitteln. Daher sollten Klassen mehr Zeit im Grünen verbringen, fordert die Umwelthilfe. Auch um zu verstehen, was auf dem Spiel steht.
Mehr: https://www.sueddeutsche.de/wissen/schulbildung-umwelthilfe-naturerleben-macht-kindern-klimaschutz-greifbar-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-240714-930-173192

15.07.2024
Schuljahresende an Waldorfschulen: In die Ferien hinein meditieren
Unsere Kolumnistin fragt sich, wie an Waldorfschulen Zeugnisse zustande kommen. Gar nicht so schwer, weiß sie heute: Es reicht das innere Auge.
Mehr: https://taz.de/Schuljahresende-an-Waldorfschulen/!6020896/

15.07.2024
Umfrage: Schultoiletten in schlechtem Zustand
In vielen Schulgebäuden sind die Sanitäranlagen verwahrlost und dreckig. Das zeigt auch eine Umfrage des Deutschen Kinderhilfswerks. Es ist aber nicht überall gleich schlimm.
Mehr: https://www.sueddeutsche.de/bildung/schulen-umfrage-schultoiletten-in-schlechtem-zustand-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-240715-930-174235 - dpa-infocom, dpa:240715-930-174235/1

17.07.2024
Rund 2400 jüngere Grundschüler wiederholen Klasse
Wenn Kinder in Berlin bis zur dritten Klasse ein Schuljahr wiederholen, wird das „Verweilen“ genannt. Kinder lernen mit unterschiedlichem Tempo.
Mehr: https://www.sueddeutsche.de/bildung/schule-rund-2400-juengere-grundschueler-wiederholen-klasse-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-240716-930-175532 - dpa-infocom, dpa:240716-930-175532/1

18.07.2024
Sitzenbleiben gehört abgeschafft!
Noch immer müssen Tausende Schülerinnen und Schüler bundesweit die Klasse wiederholen. Dabei ist das aus wissenschaftlicher Sicht sinnlos und kostet eine Menge Geld.
Mehr: https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2024-07/schule-wiederholen-jugendliche-bildung-kosten

19.07.2024
Corona-Pandemie und aktuelle Krisen: Durchfallquote bei Berliner Abitur hat sich fast verdoppelt
Die Abi-Durchfallquote stieg in diesem Jahr von 3,6 auf 6,2 Prozent. Die Durchschnittsnote der Berliner Abiturientinnen und Abiturienten lag erneut bei 2,3.
https://www.tagesspiegel.de/berlin/durchfallquote-bei-berliner-abitur-fast-verdoppelt-moglicher-grund-corona-pandemie-und-aktuelle-krisen-12052547.html

25.07.2024
Warum Abiturnoten nicht vergleichbar sind
In Bayern soll es sehr schwer sein, den höchsten Schulabschluss zu erlangen, in Bremen besonders leicht. Doch so einfach ist es nicht.
Mehr: https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2024-07/abitur-noten-vergleichbarkeit-bundeslaender-schulabschluss
Achtung: Nicht frei zugänglich („Bezahlsperre“)

30.07.2024
Bundesweiter Schulvergleich "Vera" : Berliner Drittklässler haben große Probleme beim Rechnen und Lesen
Das Leistungsniveau von Berliner Drittklässlern hat einen neuen Tiefpunkt erreicht. Das geht aus dem aktuellen Vera-Vergleichstest hervor. Noch schlechter beurteilt wurden die Achtklässler an Integrierten Sekundarschulen und Gemeinschaftsschulen.
Mehr: https://www.rbb24.de/politik/beitrag/2024/07/schulvergleichstest-vera-berlin-drittklaessler-schlecht-.html
Siehe auch:
* https://www.morgenpost.de/berlin/article406888975/berliner-grundschueler-schneiden-miserabel-ab.html Achtung: Nicht frei zugänglich („Bezahlsperre“)
* https://www.tagesspiegel.de/berlin/schule/besorgniserregende-befunde-berlins-schuler-haben-noch-grossere-lucken-in-deutsch-und-mathe-12089651.html Achtung: Nicht frei zugänglich („Bezahlsperre“)
* https://www.tagesspiegel.de/berlin/vergleichsarbeiten-kommentar-12108653.html
* https://www.sueddeutsche.de/bildung/bildung-berlins-drittklaessler-schlecht-in-mathe-und-deutsch-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-240730-930-188712 - dpa-infocom, dpa:240730-930-188712/1

30.07.2024
Rechtsextremismus : Zahl rechter Vorfälle an Berliner Schulen steigt
Hitlergruß und Hakenkreuz - an Berliner Schulen häufen sich solche Vorfälle. Die Polizei registriert allerdings auch noch weitere Straftaten mit rechtem Hintergrund.
Mehr: https://www.sueddeutsche.de/bildung/rechtsextremismus-zahl-rechter-vorfaelle-an-berliner-schulen-steigt-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-240730-930-188939 - dpa-infocom, dpa:240730-930-188939/1

01.08.2024
Lesen üben ja – aber Mathe nicht vergessen
Die Lesebänder als tägliche Routine in den Grundschulen werden wegen ihrer Wirksamkeit in immer mehr Ländern eingesetzt. Im Mathematikunterricht kommt das Üben zu kurz. Ein Gastbeitrag. - Von Olaf Koller
Mehr: https://www.faz.net/aktuell/karriere-hochschule/klassenzimmer/fehlende-grundlagen-im-mathematischen-verstaendnis-raechen-sich-19890619.html Achtung: Nicht frei zugänglich („Bezahlsperre“)

2.) Inklusion

19.07.2024
Statistische Bundesamt:
7,9 Millionen schwerbehinderte Menschen leben in Deutschland
9,3 % der Gesamtbevölkerung haben eine schwere Behinderung
Mehr: https://www.destatis.de/DE/Presse/Pressemitteilungen/2024/07/PD24_281_227.html

28.07.2024
Aktivisten über Taube Kinder: „0 bis 3 ist das kritische Alter“
Wenn Kinder sich nicht verstanden fühlen, leidet ihre Entwicklung. Für die meisten Tauben Kinder ist das Alltag, sagt die Deutsche Gehörlosen-Jugend.
Mehr: https://taz.de/Aktivisten-ueber-Taube-Kinder/!6023613/

07.08.2024
Kein Grund zum Feiern: Seit zehn Jahren herrscht Stillstand bei der Inklusion (wie das Beispiel Sachsen-Anhalt zeigt)
Deutschland hat sich im vergangenen Jahr eine Rüge der Vereinten Nationen dafür eingehandelt, dass die schulische Inklusion hierzulande in den vergangenen zehn, 15 Jahren kaum vorangekommen ist. Ist das wirklich so? Exemplarisch lohnt ein Blick nach Sachsen-Anhalt, wo der Anteil von Kindern und Jugendlichen, die an gesonderten „Förderschulen“ unterrichtet werden, so groß ist wie in keinem anderen Bundesland. Dort gibt es aktuelle Zahlen.
Mehr: https://www.news4teachers.de/2024/08/kein-grund-zum-feiern-seit-zehn-jahren-herrscht-stillstand-bei-der-inklusion-wie-das-beispiel-sachsen-anhalt-zeigt/

3.) Digitales / KI / Chatbots

09.07.2024
KI-Einsatz für Schule und Uni:Stirbt mit ChatGPT das kreative Denken aus?
Es wächst eine Generation heran, die Künstliche Intelligenz ganz selbstverständlich nutzt. Dabei könnten Fähigkeiten auf der Strecke bleiben. Eine Forscherin erklärt, welche Probleme dadurch drohen.
Mehr: https://www.sueddeutsche.de/leben/ki-einsatz-fuer-schule-und-uni-stirbt-mit-chatgpt-das-kreative-denken-aus-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-240708-930-167977 - dpa-infocom, dpa:240708-930-167977/1

16.07.2024
Digitalpakt 2.0: Mehr Journalismus in die Schulen!
Nutzen wir den Digitalpakt, um das zu vermitteln, was Kinder zu informierten Bürgerinnen und Bürgern macht.
Mehr: https://www.zeit.de/2024/30/digitalpakt-2-0-schule-journalismus-nachrichten-medien

23.07.2024
Kehrtwende bei Onlinewerbung : Google sagt das Cookie-Aus ab
Google wollte den Markt für Onlinewerbung reformieren und hatte angekündigt, ab 2025 Werbecookies aus seinem Browser Chrome auszusperren. Nach jahrelanger Kritik gibt der IT-Konzern den Plan auf.
Mehr: https://www.spiegel.de/netzwelt/web/onlinewerbung-google-sagt-das-cookie-aus-ab-a-d48f67bf-3568-4cec-af56-f4f7ea71718c

22.07.2024
Digitale Schulen Bücher statt Tablets!
Dänemark will Smartphones und Tablets wieder aus den Schulen verbannen. Bücher sollen zurückkehren. Das ist essentiell für die Zukunft junger Menschen und der liberalen Demokratien, findet Udo Knapp.
Mehr: https://taz.de/Digitale-Schulen/!vn6024868/

30.07.2024
Schuldigitalisierung : Digitalpakt-Zoff : Bund stellt Bedingungen an Länder
Die Schulen sollen technisch auf den modernsten Stand gebracht werden. Doch wie viel Geld braucht es dafür? Und wer übernimmt was davon? Darüber streiten sich Bund und Länder seit Monaten.
Mehr: https://www.sueddeutsche.de/bildung/schuldigitalisierung-digitalpakt-zoff-bund-stellt-bedingungen-an-laender-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-240730-930-188946 - dpa-infocom, dpa:240730-930-188946/1

06.08.2024
Drei Viertel der Erstklässler sind online
Der Weg in die digitale Welt beginnt für Kinder immer früher.
Mehr: https://www.tagesschau.de/wirtschaft/digitales/studie-kinder-internet-befragung-100.html

**4.) Kinder / Jugendliche / Schüler*innen / Studierende**

Juli 2024
Statistisches Bundesamt
Jedes siebte Kind in Deutschland armutsgefährdet
* Kinder und Jugendliche von Eltern mit niedrigerem Bildungsabschluss überdurchschnittlich stark von Armut bedroht
* 24 % der Kinder und Jugendlichen von Armut oder sozialer Ausgrenzung bedroht, Anteil liegt unter dem EU-Durchschnitt
Mehr: https://www.destatis.de/DE/Presse/Pressemitteilungen/2024/07/PD24_N033_63.html

05.07.2024
In der Pubertät:Experte: Für Jugendliche wäre späterer Schulbeginn besser
Verschlafene Jugendliche im Unterricht am frühen Morgen, das kennt wohl jeder. Ein Bildungsforscher will das ändern - und sieht Vorteile in einem späteren Schulstart. Das hat aber einen Haken.
Mehr: https://www.sueddeutsche.de/bildung/in-der-pubertaet-experte-fuer-jugendliche-waere-spaeterer-schulbeginn-besser-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-240705-930-164583 - dpa-infocom, dpa:240705-930-164583/1

07.07.2024
Kinder und Internet : Klickköder auf Youtube - Unterschätztes Problem für Kinder?
Geschlechter-Klischees und Schock-Motive: Auch Vorschaubilder von Internet-Videos können problematisch sein, wie eine Studie zeigt. Wie können Kinder besser geschützt werden?
Mehr: https://www.sueddeutsche.de/wirtschaft/kinder-und-internet-klickkoeder-auf-youtube-unterschaetztes-problem-fuer-kinder-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-240707-930-166167 - dpa-infocom, dpa:240707-930-166167/1

08.07.2024
Abschluss mit 0,8 kann doch jeder, oder?
Abiturientinnen machen auf TikTok und Instagram Videos zu altbekannten Lerntechniken. Nach dem Motto: Wer nur richtig lernt, bekommt eine Eins. Das hilft nicht jedem.
Mehr: https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2024-07/abitur-pruefung-schule-lernen-schueler-tiktok/komplettansicht

10.07.2024
Geschlechter-Klischees und Schock-Motive: Bei Youtube können schon Vorschaubilder ein Problem sein
Die meisten Videos im Internet sind nicht für Kinderaugen bestimmt. Viele können sogar verstörend wirken. Und selbst wenn Kinder nicht aktiv danach suchen, werden sie online regelmäßig mit problematischen Inhalten konfrontiert. Nun stellt eine Studie fest: Die Situation ist sogar noch schlimmer als gedacht.
Mehr: https://www.news4teachers.de/2024/07/geschlechter-klischees-und-schock-motive-bei-youtube-koennen-schon-die-vorschaubilder-ein-problem-sein/

12.07.2024
Tipps vom Unfallforscher für einen sichereren Schulweg
Ab wann können Kinder den Schulweg allein gehen, und wie lange sollten sie mit dem Fahrradfahren warten? Ist das Elterntaxi per se schlecht? Tipps von Unfallforscher Siegfried Brockmann.
Mehr: https://www.sueddeutsche.de/wirtschaft/nicht-nur-zum-schulanfang-tipps-vom-unfallforscher-fuer-einen-sichereren-schulweg-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-240711-930-171403

11.07.2024
Bier schon ab 14? „Begleitetes Trinken“ auf dem Prüfstand
Jugendliche zwischen 14 und 16 Jahren dürfen in Gaststätten Alkohol trinken, wenn die Eltern dabei sind. Nicht nur der Bundesgesundheitsminister möchte das ändern.
Mehr: https://www.sueddeutsche.de/gesundheit/jugendliche-und-alkohol-bier-schon-ab-14-begleitetes-trinken-auf-dem-pruefstand-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-240711-930-170912
Siehe auch:
* Alkohol mit Mama und Papa : So gefährlich ist betreutes Trinken bei Jugendlichen
https://www.spiegel.de/gesundheit/ernaehrung/alkohol-und-jugendliche-wie-gefaehrlich-ist-das-trinken-mit-mama-und-papa-a-fdde6ab1-51a5-43c8-851d-91e8ea6ba7d1
* Mami, Papi, krieg ich Bier?
https://www.zeit.de/gesundheit/2024-07/alkoholkonsum-jugendliche-eltern-verbot-schutz-karl-lauterbach-psychologie

15.07.2024
Sportpsychologe über Niederlagen: Wie Kinder zu schlechten Verlierern erzogen werden
Niemand verliert gerne. Welchen Menschen Niederlagen besonders schwerfallen und welche Kindheitserlebnisse uns prägen, erklärt Sportpsychologe Stefan Voll im Interview.
Mehr: https://www.tagesspiegel.de/sport/sportpsychologe-uber-niederlagen-wie-kinder-zu-schlechten-verlierern-erzogen-werden-11915492.html Achtung: Nicht frei zugänglich („Bezahlsperre“)

15.07.2024
WHO: Rund 500.000 Kleinkinder in Europa nicht ausreichend geimpft
Die Vereinten Nationen schlagen Alarm: Die weltweiten Impfraten bei Kindern sind immer noch nicht zum Niveau vor der Corona-Pandemie zurückgekehrt.
Mehr: https://www.berliner-zeitung.de/news/who-rund-500000-kleinkinder-in-europa-nicht-ausreichend-geimpft-li.2235251

16.07.2024
Neuer Landesschülersprecher in Berlin: Reinickendorfer Zehntklässler an die Spitze gewählt
Orcun Ilter vom Gabriele-von-Bülow-Gymnasium übernimmt den Vorsitz im Landesschülerausschuss. Sein Vorgänger war nur wenige Tage im Amt.
Mehr: https://www.tagesspiegel.de/berlin/neuer-landesschulersprecher-in-berlin-reinickendorfer-zehntklassler-an-die-spitze-gewahlt-12030041.html

18.07.2024
Zukunftspläne:Abi und dann? - Wie es für Absolventen in Berlin weitergeht
Freiwilligendienst, Work and Travel in Australien oder doch gleich Ausbildung oder Studium? Die Möglichkeiten nach dem Abitur sind vielfältig. Das kann herausfordernd sein.
Mehr: https://www.sueddeutsche.de/bildung/zukunftsplaene-abi-und-dann-wie-es-fuer-absolventen-in-berlin-weitergeht-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-240718-930-176999

22.07.2024
Jugendliche wollen Schulen zur Aufklärung über Depression verpflichten – Petition gestartet
Bis zu zehn Prozent aller Jugendlichen erkranken laut Zahlen der Stiftung Deutsche Depressionshilfe und Suizidprävention an einer Depression. Der Jugendbeirat der Stiftung will daher die Aufklärung um die Erkrankung an den Schulen zur Pflicht machen und hat dafür eine Petition gestartet. „Wir müssen das Bewusstsein für Depression schärfen. Aufklärung rettet Leben“, erklären die Jugendlichen. Ihr Ziel: das Thema Depression bundesweit in die Lehrpläne zu bringen. Über 45.000 Unterschriften haben sie bereits gesammelt.
Mehr: https://www.news4teachers.de/2024/07/jugendliche-wollen-schulen-zur-aufklaerung-ueber-depression-verpflichten-petition-gestartet/

23.07.2024
Wie Marionetten die mentale Gesundheit für Kinder stärken sollen
Die Corona-Pandemie ist vorbei, aber die Folgen für die mentale Gesundheit von Kindern und Jugendlichen bleiben. Ein Kunstprojekt soll ihnen helfen, Resilienzen aufzubauen.
Mehr: https://www.faz.net/aktuell/rhein-main/frankfurt/puppets-on-a-string-wie-marionetten-die-mentale-gesundheit-fuer-kinder-staerken-sollen-19867555.html Achtung: Nicht frei zugänglich („Bezahlsperre“)

24.07.2024
Kinder und Jugendliche Keuchhusten grassiert - Impfschutz oft unzureichend
Die Zahl der Keuchhustenfälle unter Zehn- bis 19-Jährigen ist in Deutschland derzeit so hoch wie seit zehn Jahren nicht mehr. Ärzte führen das unter anderem auf fehlende Auffrischungsimpfungen bei Kindern und Jugendlichen zurück.
Mehr: https://www.tagesschau.de/inland/keuchhusten-impfungen-100.html

25.07.2024
Ausbildung : Kindergeld nach der Schule
Die Arbeitsagentur weist auf Ansprüche hin, die online gestellt werden können.
Mehr: https://www.sueddeutsche.de/muenchen/erding/landkreis-erding-kindergeld-familienkasse-arbeitsagentur-anspruch-lux.NEPU7vzQPPhaXptBhvNfRv

29.07.2024
Unsicherheit im Straßenverkehr: Verbände appellieren an Politik, Eltern – und Schule
Fast jedes fünfte Kind in Deutschland fühlt sich im Straßenverkehr auf dem Weg zur Schule nicht sicher. Darauf verweist eine aktuelle Online-Umfrage. Das Deutsche Kinderhilfswerk, der ökologische Verkehrsclub VCD und der Verband Bildung und Erziehung (VBE) sind schockiert und sehen neben der Politik auch die Eltern und Schulen in der Verantwortung.
Mehr: https://www.news4teachers.de/2024/07/unsicherheit-im-strassenverkehr-verbaende-appellieren-an-politik-eltern-und-schule/

5.) Erziehungsberechtigte

25.07.2024
Wie der Vater, so der Sohn?
Rumschreien, Wein trinken, bei Rot über die Straße – was dürfen sich Eltern als Vorbilder ihrer Kinder eigentlich erlauben? Ein Gespräch über die oft schwierige Balance zwischen Nacheifern und Abgrenzung
Mehr: https://www.zeit.de/2024/32/eltern-vorbilder-kinder-erziehung-psychologie Achtung: Nicht frei zugänglich („Bezahlsperre“)

02.08.2024
Achtsamkeit für Eltern: Wie ich lernte, die Zeit mit meinen Kindern zu genießen
Wie schafft man es, die Tage mit Kindern bewusst zu erleben und nicht nur gestresst zu durchstehen? Indem man sich vergegenwärtigt, wie viele Wochen einem noch bleiben.
Mehr: https://www.zeit.de/familie/2024-07/achtsamkeit-eltern-vater-zeit-kinder-alltag Achtung: Nicht frei zugänglich („Bezahlsperre“)

05.08.2024
Gefahr für Kinder : Experte fordert Schwimmbadverbote für »Handy-Eltern«
Wer lieber auf sein Smartphone starrt, statt auf die eigenen Kinder zu achten, kann vom Bademeister verwarnt werden. Einige Bäder greifen mittlerweile zu schärferen Maßnahmen.
Mehr: https://www.spiegel.de/netzwelt/gadgets/experte-fordert-schwimmbadverbote-fuer-handy-eltern-a-482b21e0-7079-43ff-9309-b22c179d7232

6.) Schulpersonal

Statistisches Bundesamt
Öffentlicher Dienst 2023: Personalzuwachs an Schulen und Kitas setzt sich fort
Insgesamt 1,2 % mehr Beschäftigte im öffentlichen Dienst als 2022
Mehr: https://www.destatis.de/DE/Presse/Pressemitteilungen/2024/06/PD24_242_741.html

15.07.2024
„Die Medien nähren das alte Lehrerbild: Vormittags recht haben und nachmittags frei“
In der achten Folge unserer Reihe „Sachverstand“ spricht der Lehrer und Bildungsinfluencer Bob Blume über angeblich faule Pädagogen und andere medial geschürte Vorurteile über seinen Beruf.
Mehr: https://uebermedien.de/97002/die-medien-naehren-das-alte-lehrerbild-vormittags-recht-haben-und-nachmittags-frei/

18.07.2024
Wenn Lehrer ihre Macht überziehen
Mündliche Prüfungen bergen trotz fester notenrelevanter Erwartungen eine große Unberechenbarkeit für den Prüfling. Es hängt viel von Zufall ab und vom Ermessen der Prüfer, die im schlimmsten Fall ihre Macht überziehen können. Ein Gastbeitrag.
Mehr: https://www.faz.net/aktuell/karriere-hochschule/klassenzimmer/abi-pruefungen-machtgefaelle-zwischen-lehrer-und-schueler-ist-anfaellig-19861975.html Achtung: Nicht frei zugänglich („Bezahlsperre“)

7.) Bildungs- und Schulpolitik

09.07.2024
Verstoß gegen Grundgesetz : Gericht: Bafög-Satz darf nicht unter Bürgergeld liegen
Leistungsberechtigte Studierende haben im Jahr 2021 deutlich zu wenig staatliche Unterstützung bekommen. So sieht es das Berliner Verwaltungsgericht. Das letzte Wort ist aber noch nicht gesprochen.
* Studierenden ist im Jahr 2021 "verfassungswidrig wenig" Bafög ausgezahlt worden
* Klage einer Berliner Medizinstudentin
* Berliner Verwaltungsgericht: Bafög-Festlegung hat falsche Maßstäbe gesetzt und eine fehlerhafte Methodik angewandt
*Entscheiden muss nun das Bundesverfassungsgericht
Mehr: https://www.rbb24.de/politik/beitrag/2024/07/verwaltungsgericht-berlin-urteil-bafoeg-darf-nicht-niedriger-sein-als-buergergeld.html

10.07.2024
„Dieses Programm muss erfolgreich werden!“ Interview mit Prof. Kai Maaz, Direktor des DIPF, über die Chancen von Startchancen
Angekündigt ist es als das größte Bildungsprogramm in der Geschichte der Bundesrepublik: das Startchancen-Programm. Ob es jedoch ein Erfolg wird, muss sich in den nächsten Jahren erst noch beweisen. Woran Erfolg oder Misserfolg hängen kann, ordnet Kai Maaz, Bildungsforscher und Geschäftsführender Direktor des Leibniz-Instituts für Bildungsforschung und Bildungsinformation (DIPF), im Interview ein. Er ist sich sicher: Soll das Startchancen-Programm ein Erfolg werden, muss die ganze Schule in den Blick genommen werden, nicht nur der Unterricht – und es braucht Visionen vor Ort, damit sich nachhaltig etwas verändern kann.
Mehr: https://www.news4teachers.de/2024/07/dieses-programm-muss-erfolgreich-werden-interview-mit-prof-kai-maaz-direktor-des-dipf-ueber-die-chancen-von-startchancen/

12.07.2024
SPD-Landeschef sieht kostenloses Schulessen kritisch
Berlins SPD-Landesvorsitzender Martin Hikel will noch einmal darüber diskutieren, ob alle Berliner Kinder kostenloses Schulessen bekommen sollten. Er würde sich lieber Hamburg zum Vorbild nehmen.
Mehr: https://www.sueddeutsche.de/politik/spd-landesverband-spd-landeschef-sieht-kostenloses-schulessen-kritisch-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-240712-930-172257 - dpa-infocom, dpa:240712-930-172257/1
Siehe auch:
* Saleh will teureres Parken statt Kürzungen beim Schulessen
https://www.sueddeutsche.de/politik/spd-landesverband-saleh-will-teureres-parken-statt-kuerzungen-beim-schulessen-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-240714-930-173540 - dpa-infocom, dpa:240714-930-173540/2
* Sparkurs: Wegner will kostenloses Schulessen prüfen
https://www.sueddeutsche.de/gesundheit/berlin-sparkurs-wegner-will-kostenloses-schulessen-pruefen-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-240717-930-176138 - dpa-infocom, dpa:240717-930-176138/1

15.07.2024
Regelwut und langes Warten: Woran der Schulbau in Berlin krankt – und wer dafür bezahlt
Genzenlose Regelungswut, lange Wartezeiten, fehlendes Knowhow: Berliner Betriebe beklagen Ressourcenverschwendung und benennen, was sich ändern müsste.
Mehr: https://www.tagesspiegel.de/berlin/regelwut-und-langes-warten-woran-der-schulbau-in-berlin-krankt-und-wer-dafur-bezahlt-11973308.html Achtung: Nicht frei zugänglich („Bezahlsperre“)

18.07.2024
Digitalisierung Digitalpakt Schule – wie geht es weiter?
Digitalpakt Schule: Bund und Länder streiten um die Fortführung. Das Schulportal hat sich angeschaut, wo der Digitalpakt Schule aktuell steht, was das Förderprogramm bislang erreicht hat und was sich bei einem Digitalpakt 2.0 ändern muss.
Mehr: https://deutsches-schulportal.de/bildungswesen/was-hat-der-digitalpakt-schule-bislang-gebracht/

25.07.2024
Bundeswehr rekrutiert Tausende Minderjährige
Auch 17-Jährige dürfen schon zur Bundeswehr. Die Linke kritisiert das scharf und prangert eine Militarisierung an.
Mehr: https://www.sueddeutsche.de/politik/verteidigung-bundeswehr-rekrutiert-tausende-minderjaehrige-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-240725-930-183640 - dpa-infocom, dpa:240725-930-183640/1
Siehe auch:
* Bundeswehr rekrutiert Tausende Minderjährige
https://www.zeit.de/politik/2024-07/bundeswehr-rekruten-minderjaehrige
* Bio, Mathe, Bundeswehr
https://www.zeit.de/2024/29/bio-mathe-bundeswehr

27.07.2024
Bildungschancen: Wo bleibt das Startchancen-Programm für die Kita?
Wer mehr Bildungsgerechtigkeit will, muss Kinder lange vor der Schule fördern und unterstützen.
Mehr: https://www.zeit.de/2024/32/bildungschancen-schule-kita-bildungsbericht-soziale-ungleichheit

28.07.2024
„Nebulös“: Union sieht fehlenden Aufklärungswillen bei Stark-Watzinger in der Fördergeld-Affäre
Die Union hatte dem Bundesbildungsministerium in der sogenannten Fördergeld-Affäre einen dicken Fragenkatalog übermittelt. Die Antworten sind nun da, bleiben aber «nebulös», findet die Union.
Mehr: https://www.news4teachers.de/2024/07/union-sieht-fehlenden-aufklaerungswillen-bei-stark-watzinger-in-der-foerdergeld-affaere/

28.07.2024
DGB-Chefin Fahimi zur Bildung: „Von echter Chancengleichheit sind wir meilenweit entfernt. Es ist eine schreiende Ungerechtigkeit“
„Unser Bildungssystem ist leider auf allen Ebenen unverändert selektiv und ungerecht“ – beklagt die DGB-Vorsitzende Yasmin Fahimi in einem aktuellen Interview. Sie fordert von der Bundesregierung: „Es muss mehr in Bildung investiert werden, denn nur so schaffen wir eine Gesellschaft, in der auch in Zukunft alle die Chance auf ein gutes Leben und gute Arbeit haben. Bildungsausgaben sind keine Kosten, sie sind existenzielle Investitionen in die Zukunft.“
Mehr: https://www.news4teachers.de/2024/07/dgb-chefin-fahimi-zur-bildung-von-echter-chancengleichheit-sind-wir-meilenweit-entfernt-es-ist-eine-schreiende-ungerechtigkeit/

29.07.2024
Um Geld zu sparen: Berliner Bausenator Gaebler will Schulen wieder kleiner bauen
Berlins Bausenator Christian Gaebler fordert bei den Vorgaben für den Schulbau mehr Flexibilität. Man könne „auch wieder eine Nummer kleiner bauen“, meint der SPD-Politiker.
Mehr: https://www.tagesspiegel.de/berlin/um-geld-zu-sparen-berliner-bausenator-gaebler-will-schulen-wieder-kleiner-bauen-12104429.html
Siehe auch:
Bausenator kritisiert hohe Kosten für neue Schulen
https://www.sueddeutsche.de/politik/haushaltspolitik-bausenator-kritisiert-hohe-kosten-fuer-neue-schulen-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-240729-930-187585 - dpa-infocom, dpa:240729-930-187585/1

01.08.2024
„Schulbauoffensive ist keine Sparbüchse“: Berlins Koalition ringt um mögliche Einsparungen
Die schwarz-rote Landesregierung sucht Wege, um den Haushalt zu entlasten. Der Vorstoß des Bausenators, Schulen wieder kleiner zu bauen, stößt auf Verwunderung und Gegenwehr.
Mehr: https://www.tagesspiegel.de/berlin/schulbauoffensive-ist-keine-sparbuchse-berlins-koalition-ringt-um-mogliche-einsparungen-12120875.html

01.08.2024
Gelingt so die Bildungswende?
Es soll das größte Bildungsprogramm in der Geschichte der Bundesrepublik sein. Erste ausgewählte Schulen starten jetzt im August. Doch was soll und kann das Programm leisten?
Mehr: https://www.tagesschau.de/inland/innenpolitik/startchancenprogramm-bildung-100.html

03.08.2024
Bildungsprojekt in Berlin : Förderung von Projekt zu sexualisierter Gewalt scheitert an politischer Einflussnahme
Essenseinladungen der japanischen Botschaft und ein Anruf von Kai Wegner: Nach rbb-Recherchen soll Einfluss auf ein Gremium ausgeübt worden sein, damit die Förderung eines Bildungsprojekts scheitert. Auch die "Trostfrauenstatue" in Moabit soll abgebaut werden. (…) Lehrer aus Neukölln: Projekt einzigartig in Berlin
Mehr: https://www.rbb24.de/panorama/beitrag/2024/08/wegner-bildungsprojekt-stopp-trostfrauen-berlin-moabit.html

01.08.2024
Linke will geflüchtete Kinder an regulären Schulen
Weil Schulplätze knapp sind, werden Kinder geflüchteter Menschen direkt in der Großunterkunft Tegel unterrichtet. Die Linke hält das für eine „Katastrophe“ - und sagt auch, warum.
Mehr: https://www.sueddeutsche.de/politik/bildung-linke-will-gefluechtete-kinder-an-regulaeren-schulen-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-240801-930-190555 - dpa-infocom, dpa:240801-930-190555/1

8.) „Vermischtes“

Thema: Finanzen, Steuergerechtigkeit und Allgemeinwohl
* Aus Steuern wird das Gemeinwesen finanziert: Schulen, Krankenhäuser, Straßen, die öffentliche Sicherheit. Die Steuerfahndung will für Steuergerechtigkeit sorgen. Wie sehen die aktuellen Zahlen aus?
Mehr: https://www.sueddeutsche.de/politik/steuerfahndung-2023-ueber-20-millionen-euro-hinterzogene-steuern-entdeckt-dpa.urn-newsml-dpa-com-20090101-240707-930-166293 - dpa-infocom, dpa:240707-930-166293/1
* Erneut Steuererlasse in Milliardenhöhe für Erben von Großvermögen
Die Erbschaft- und Schenkungsteuerstatistik für das Jahr 2023 ist erschienen und suggeriert steigende Steuereinnahmen. Insbesondere für Großvermögen ist die Statistik aber irreführend, weil ein Großteil der festgesetzten Steuern im Nachgang wieder erlassen wurde. Allein im letzten Jahr verzichtete der Staat auf 2,1 Milliarden Euro und die Milliardenerben zahlten weniger als ein Prozent Steuern. Abermals wird deutlich: Die Erbschaftsteuer ist aufgrund der weitreichenden Privilegien für superreiche Unternehmenserben weder effektiv noch gerecht.
Mehr: https://www.netzwerk-steuergerechtigkeit.de/erneut-steuererlasse-in-milliardenhoehe-fuer-erben-von-grossvermoegen/
* Tricksen bei der Erbschaftssteuer: Bedürftige MilliardärInnen
Besitzen Unternehmens-ErbInnen mehr als 26 Millionen Euro, müssen sie eigentlich Steuern zahlen. Ein Schlupfloch erlaubt ihnen, das zu umgehen.
Mehr: https://taz.de/Tricksen-bei-der-Erbschaftssteuer/!6023578/
* Sie verschenkt Milliarden
https://www.zeit.de/2024/31/susanne-klatten-bmw-erbe-vermoegen-kinder-unternehmen Achtung: Nicht frei zugänglich („Bezahlsperre“)
* Statistisches Bundesamt: Geerbtes und geschenktes Vermögen 2023 um 19,8 % auf neuen Höchstwert gestiegen
https://www.destatis.de/DE/Presse/Pressemitteilungen/2024/07/PD24_273_736.html
* „Überdurchschnittlich ungleich“: So viele Superreiche leben in Deutschland
Der jährliche Global Wealth Report der Boston Consulting Group zeigt wieder: Wer viel Geld hat, wird mit großer Wahrscheinlichkeit nur noch reicher.
Mehr: https://www.berliner-zeitung.de/news/bcg-global-wealth-report-2024-so-viele-superreiche-leben-in-deutschland-li.2233529
Die Studie: https://web-assets.bcg.com/0c/b4/1e8b9a66409a8deae6fc166aa26e/2024-global-wealth-report-july-2024-edit-02.pdf

09.07.2024
Vorbräunen, Nachcremen, Haltbarkeit: Ein Faktencheck zum Sonnenschutz
Jetzt im Sommer haben sie Hochkonjunktur: Gerüchte rund um Sonnencremes. Manche davon sind halb richtig, andere gefährlich. Ein Faktencheck.
Mehr: https://www.berliner-zeitung.de/news/sonnencremes-und-anderer-sonnenschutz-ein-faktencheck-li.2233147

10.07.2024
Berliner Bäderbetriebe 14 Sommerbäder in den Ferien geöffnet
Sommer, Sonne, Ferien - freie Zeit und warmes Wetter lassen sich sehr gut am Wasser verbringen. Wer nicht an einen Brandenburger See fahren will, kann eines der Berliner Sommerbäder besuchen. Welche Bäder geöffnet haben - ein Überblick.
Mehr: https://www.rbb24.de/panorama/beitrag/2024/07/berlin-sommerbaeder-strandbaeder-ueberblick-offen-baederbetriebe.html

13.07.2024
„Es gibt zu viele Nichtschwimmer“: Warum Bademeister oft junge Männer retten müssen
Sie sollen eingreifen, bevor es ernst wird. Aber nicht jeder lässt sich einfach so helfen. Zwei Bademeister über verletzten Stolz und ignorante Eltern.
Mehr: https://www.tagesspiegel.de/gesellschaft/es-gibt-zu-viele-nichtschwimmer-in-unseren-badern-warum-bademeister-oft-junge-manner-retten-mussen-11995214.html Achtung: Nicht frei zugänglich („Bezahlsperre“)

Faktencheck
23.07.2024
Neue Aufregung um RKI-Protokolle
Erneut wurden ungeschwärzte Protokolle des RKI während der Corona-Pandemie veröffentlicht. Vor allem eine Einschätzung zur Aussage über die Pandemie der Ungeimpften wird hitzig diskutiert.
Mehr: https://www.tagesschau.de/faktenfinder/rki-protokolle-100.html
Siehe auch:
* Nicht verschwiegen, sondern veröffentlicht
Geleakte Dokumente des Robert Koch-Instituts sollen beweisen, dass der Virologe Drosten eigene Erkenntnisse bewusst zurückhielt, weil sie der Regierungslinie widersprachen. Dabei hat Drosten selbst seine Bedenken öffentlich gemacht.
Mehr: https://www.tagesschau.de/faktenfinder/rki-protokolle-drosten-100.html
* https://www.tagesschau.de/inland/innenpolitik/corona-massnahmen-debatte-spahn-100.html
* Der wahre Skandal hinter den RKI-Files!
https://www.volksverpetzer.de/aktuelles/wahre-skandal-hinter-rki-files/
* https://www.volksverpetzer.de/analyse/ich-habe-mitgemacht-querdenker-lagen-falsch/

24.07.2024
Big Brother im Weltall: Können Satelliten auf der Erde jedes Detail erkennen?
Früher hatten nur Geheimdienste eine scharfe Sicht auf den Planeten. Mittlerweile starten auch private Satelliten ins All, die hochauflösende Aufnahmen machen.
Mehr: https://www.berliner-zeitung.de/zukunft-technologie/big-brother-im-weltall-koennen-satelliten-auf-der-erde-jedes-detail-erkennen-li.2233338

28.07.2024
Rechtsextremismus : Zahl der Angriffe gegen Jugendsozialarbeit steigt
Hakenkreuze, Vandalismus und Hetze im Internet: Immer wieder werden Einrichtungen der offenen Kinder- und Jugendarbeit ins Visier genommen. Dabei sind gerade diese Jugendzentren wichtig für viele Kinder und Jugendliche.
Mehr: https://www.tagesschau.de/inland/gesellschaft/jugendsozialarbeit-rechtsextremismus-100.html

03.08.2024
Leben retten mit Erster Hilfe: Summen Sie diesen Disco-Hit
Eine Herzdruckmassage kann nach einem Badeunfall oder Blitzschlag lebenswichtig sein. Nicht alle trauen sich. Ein Experte gibt Rat.
Mehr: https://www.morgenpost.de/ratgeber-wissen/article406882879/leben-retten-mit-erster-hilfe-summen-sie-diesen-disco-hit.html

05.08.2024
Haben „Bild“-Journalisten ein schlechtes Gewissen?
Ein Soziologe ergründet die Selbstwahrnehmung von Journalisten der Bildzeitung.
Mehr: https://www.faz.net/aktuell/wissen/haben-bild-mitarbeiter-eine-schlechtes-gewissen-bei-ihrer-arbeit-19880983.html
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Links:

Rubriken:

1.) Schulische Gremienarbeit / Elternrechte
2.) Bildung / Schule
3.) Inklusion
4.) Digitale Gewalt, Hate Speech
5.) Sexualisierte Gewalt in der Schule
6.) Anti-: Gewalt / Mobbing / Diskriminierung / Rassismus / Thema LSBTIQ*
7.) Datenschutz im Internet
8.) Faktencheck
9.) Lobbyisten / Wirtschaft / Stiftungen in Schulen
10.) Demokratie / Menschenrechte / Rassistische und rechtsextreme Positionen

1.) Schulische Gremienarbeit / Elternrechte

Einführung in die schulische Gremienarbeit für Eltern
http://bea-charlottenburg-wilmersdorf.de/index.php/gremienarbeit

SenBJF: Mitwirkung von Schülern und Eltern in der Schule – Leitfäden für Schüler- und Elternvertreter
https://www.berlin.de/sen/bildung/schule/gute-schule/mitwirkung-von-schuelern-und- eltern/web_leitfaden_elternvertreter.pdf
https://www.berlin.de/sen/bildung/schule/gute-schule/mitwirkung-von-schuelern-und-eltern/

SenBJF: Häufig gestellte Fragen zur Elternmitwirkung
https://www.berlin.de/sen/bildung/schule/gute-schule/mitwirkung-von-schuelern-und-eltern/faqs- fuer-eltern/

Ratgeber Schulrecht / Schulische Gremien
http://bea-charlottenburg-wilmersdorf.de/index.php/ratgeber

Handreichung zur Durchführung von Elternabenden
http://www.klicksafe.de/service/elternarbeit/handreichungen-elternabende/#c29485

GEW : Schulrecht
„Für den schulischen Alltag ist es hilfreich, die rechtlichen Grundlagen für das eigene Handeln zu kennen. Das Schulgesetz sowie Verordnungen und Ausführungsvorschriften stellen den schulrechtlichen Rahmen dar. Die GEW BERLIN stellt hier Information zu schulrechtlichen Themen zur Verfügung.“
https://www.gew-berlin.de/schule/schulrecht

Rechtsprechung im Internet
„Das Bundesministerium der Justiz und für Verbraucherschutz und das Bundesamt für Justiz stellen für interessierte Bürgerinnen und Bürger ausgewählte Entscheidungen des Bundesverfassungsgerichts, der obersten Gerichtshöfe des Bundes sowie des Bundespatentgerichts ab dem Jahr 2010 kostenlos im Internet bereit.“
http://www.rechtsprechung-im-internet.de/jportal/portal/page/bsjrsprod.psml

2.) Bildung / Schule

Erste Hilfe in der Schule
https://www.bildungsserver.de/Unfallpraevention-und-Erste-Hilfe-9909-de.html

Der Deutsche Rat für Wiederbelebung (German Resuscitation Council; GRC)
https://www.grc-org.de/index.php
Reanimationstraining für Schüler*innen
„Sie möchten ein Reanimationstraining an Ihrer Schule durchführen? Wir helfen Ihnen dabei. Sie finden hier hilfreiche Informationen und Materialien zum Verwenden“
https://www.grc-org.de/laien-schulen#anchor02

Studien / Berichte / Umfragen
http://www.bea-charlottenburg-wilmersdorf.de/index.php/8-bea-ueber-uns/321-studien-umfragen

Kultusministerkonferenz (KMK)
https://www.kmk.org/aktuelles.html

Max-Planck-Institut für Bildungsforschung
https://www.mpib-berlin.mpg.de/de

Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF)
https://www.dipf.de/de

Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB): Bundesweites Bildungsniveau
https://www.iqb.hu-berlin.de/

IQB – Studien
https://www.iqb.hu-berlin.de/fdz/studies/

Deutscher Bildungsserver
- „Schule“
http://www.bildungsserver.de/Schule-136.html
- Innovationsportal
http://www.bildungsserver.de/innovationsportal/

Bildungsserver Berlin - Brandenburg
http://www.bildungsserver.de/

Fachportal Pädagogik (DIPF - Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
https://www.fachportal-paedagogik.de/

Landesverband Legasthenie und Dyskalkulie e. V. Berlin
https://www.lvl-berlin-brandenburg.de/
Nachteilsausgleich bei Legasthenie und Dyskalkulie
Die Positon des LVL Berlin-Brandenburg Bezugnehmend auf die Änderung im Schulgesetz und der Schulverordnungen
Mehr: http://www.bea-charlottenburg-wilmersdorf.de/index.php/newsletter/332-bea-newsletter- nr-84-dezember-2019

Kompetenznetzwerk Demokratiebildung im Kindesalter
Das Kompetenznetzwerk Demokratiebildung im Kindesalter ist ein Zusammenschluss des Instituts für den Situationsansatz (ISTA) und des Deutschen Kinderhilfswerkes. Ziel des Netzwerks ist die Förderung ganzheitlicher Demokratiebildung in Kindertageseinrichtungen sowie in Ganztagsgrundschulen und Schulhorten.
https://www.kompetenznetzwerk-deki.de/ueber-uns/das-kompetenznetzwerk.html

Das Deutsche Schulportal
https://deutsches-schulportal.de/

Dienstleistungen: Schule, Ausbildung und Studium
https://service.berlin.de/dienstleistungen/schule-ausbildung-studium/

Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie (Hrsg.)
Nachhaltige Entwicklung / Lernen in globalen Zusammenhängen : Angebote außerschulischer Kooperationspartner. Für alle Jahrgangsstufen an Schulen in Berlin und Brandenburg
„Organisationen der Empfehlungsliste Globales Lernen Die Welt als Ganzes begreifen, nachhaltig und sozial handeln – das ist die Idee des „Globalen Lernens“.
Doch wie kommt diese Idee in die Schulen?
Zur Kooperation von Schule und entwicklungspolitischen Initiativen besteht zwischen dem Berliner Entwicklungspolitischen Ratschlag (BER) und der Senatsverwaltung für Bildung seit 2008 eine Rahmenvereinbarung. Jährlich wird gemeinsam eine Empfehlungsliste qualifizierter Nichtregierungsorganisationen (NRO) erstellt, die Globales Lernen im Rahmen des übergreifenden Themas Nachhaltige Entwicklung/Lernen in globalen Zusammenhängen an Schulen anbieten.“
https://eineweltstadt.berlin/wp-content/uploads/2021-06_bildungsangebote_berlin_e-liste_SenBJF.pdf

Berliner Entwicklungspolitischer Ratschlag
Empfehlungsliste : Angebote entwicklungspolitischer Nichtregierungsorganisationen und anderer Anbieter für Berliner Schulen im Schuljahr 2023/24 (in alphabetischer Reihenfolge, Stand 08/2023)
https://eineweltstadt.berlin/wie-wir-arbeiten/nro-und-schule/empfehlungsliste/

Grün macht Schule - Beratungsstelle für ökologische und kindgerechte Schulhofgestaltung
http://www.gruen-macht-schule.de/index.php/de/

„Künstliche Intelligenz“ – Infos und Links
U.a.: Lernplattformen, Workshops und Wettbewerbe für Schüler*innen , Unterrichtsmaterialien und -tipps (kostenfreies Material), Schüler*innenlabore und MINT-Projekte
https://imascientist.de/ki-infoseite/

Deutscher Bildungsserver
Künstliche Intelligenz (KI) und Bildung - internationale Perspektiven
"Unser Webdossier bietet die wichtigsten Webseiten und Quellen zum Thema Künstliche Intelligenz in der Bildung an. Dabei achten wir darauf, dass die angebotenen Ressourcen möglichst frei und kostenlos zugänglich sind"
https://www.bildungsserver.de/Kuenstliche-Intelligenz-KI-und-Bildung-internationale-Perspektiven-7564_ger.html

3.) Inklusion

AbilityWatch
„AbilityWatch versteht sich als Teil einer modernen Behindertenbewegung in Deutschland. Als Aktionsplattform wollen wir Politik kritisch begleiten, Fragen aufwerfen und das soziale Modell von Behinderung etablieren. AbilityWatch fordert die Vertretung für Menschen mit Behinderung von Menschen mit Behinderungen. Als DPO (Disabled People’s Organisation) organisieren wir Demonstrationen, betreiben Öffentlichkeitsarbeit und werden weiterhin mit provokanten Aktionen auf die fehlende Gleichberechtigung und mangelnde Einhaltung der UN- Behindertenrechtskonvention hinweisen.“
https://abilitywatch.de/

Friedrich-Ebert-Stiftung:
Ländervergleich Inklusive Bildung in Deutschland
http://library.fes.de/pdf-files/studienfoerderung/13493.pdf

Genderleicht.de
„Auf Genderleicht.de finden Sie nützliche Tipps & Tools, wie Sie diskriminierungsfrei schreiben und sprechen können. Sie brauchen mehr Informationen? Wir haben für Sie Fakten zu Geschlechtergerechtigkeit in Wort und Bild gesammelt. Wir sind Journalistinnen und zeigen Ihnen, wie faire Medienarbeit einfach und immer funktionieren kann.“
https://www.genderleicht.de/
Textlabor
Geschlechtergerecht und gendersensibel schreiben kann schwierig sein. Team Genderleicht hat im Textlabor viele kniffelige Fragen zum Gendern bearbeitet.
https://www.genderleicht.de/textlabor-uebersicht/

4.) Digitale Gewalt, Hate Speech

Hate Speech und Fake News - Fragen und Antworten
https://www.amadeu-antonio-stiftung.de/wp-content/uploads/2022/11/2022-09_lpb_hate- speech_bf.pdf

Hate Speech – das sollten Eltern wissen
https://www.internet-abc.de/eltern/familie-medien/gefahren-und-schutz-viren-mobbing-werbung- datenschutz/hate-speech-das-sollten-eltern-wissen/

Das können Sie gegen Hate Speech tun
https://www.amadeu-antonio-stiftung.de/digitale-zivilgesellschaft/das-koennen-sie-tun/

Internetwache Polizei Berlin
„In der Internetwache können Sie eine Anzeige erstatten, Hinweise geben und Fragen stellen, aber auch Versammlungen anmelden, sich beschweren, sich bedanken und Nachträge zu Anzeigen übermitteln.“
https://www.internetwache-polizei-berlin.de/
Internetwache: Wählen Sie bitte aus, welches Anliegen Sie mitteilen möchten!
https://www.internetwache-polizei-berlin.de/index_start.html

Zivile Helden
https://www.zivile-helden.de/radikalisierung/6-tipps-fuer-richtiges-verhalten-bei-radikalisierung/
Kontakt & Beratung für Zivile Helden: https://www.zivile-helden.de/kontakt-beratung-fuer-zivile-helden/

HateAid
„HateAid sieht sich als Beratungs- und Anlaufstelle von Opfern digitaler Gewalt. Die Organisation bietet Opfern von Hasskommentaren eine emotional-stabilisierende Erstberatung sowie gegebenenfalls eine Prozesskostenfinanzierung an. Über einen Fonds zur Prozesskostenfinanzierung führt sie Zivilprozesse gegen Internet-Mobbing im Namen von Betroffenen. Durch die erstrittenen Schadensersatzansprüche sowie Spenden möchte sie weitere Prozesse finanzieren.“ (https://de.wikipedia.org/wiki/HateAid)
https://hateaid.org/das-ist-hateaid/

Jugendstiftung Baden-Württemberg
Meldestelle REspect!
„Im Team der Meldestelle REspect! arbeiten Menschen aus verschiedenen Fachrichtungen, also interdisziplinär, zusammen: Wir haben sozialpädagogische, juristische und religionspädagogische Qualifikationen und Ausbildungen.
Was uns verbindet ist der gemeinsame Einsatz für einen besseren Umgang miteinander im Internet sowie die Arbeit gegen Hetze, Verschwörungserzählungen und Fake News. Das machen wir – auch wenn es nicht immer leichtfällt – mit viel Spaß und der Überzeugung, etwas Gutes zu tun!
Das Internet ist kein rechtsfreier Raum. Volksverhetzung und politisch motivierte Drohungen sind auch in den sozialen Netzwerken strafbar. Wir wenden uns an alle, die im Netz auf Hasskommentare stoßen und etwas dagegen unternehmen möchten.
Das geht ganz einfach: Meldemaske ausfüllen und abschicken.
Bei einem Verstoß gegen deutsches Recht beantragt REspect! beim Netzwerkbetreiber die Löschung des Beitrags. Verfasserinnen und Verfasser von strafbaren hetzerischen Inhalten werden konsequent angezeigt.“
Mehr: https://meldestelle-respect.de/

Freiwilligen Selbstkontrolle Multimedia-Diensteanbieter (FSM) e.V. und eco – Verband der Internetwirtschaft e.V.
internet-beschwerdestelle.de
„Beschwerde einreichen
Ihnen sind volksverhetzende Äußerungen in einem Forum aufgefallen? Oder Sie haben jugendgefährdende Darstellungen auf einer Webseite gesehen? Sie erhalten unerwünschte E-Mails (Spam)? Über unsere Formulare können Sie schnell und einfach Internet-Inhalte melden, die Sie für rechtswidrig halten.
https://www.internet-beschwerdestelle.de/de/index.html
Über „Internet-Beschwerdestelle.de“ eingehende Beschwerden werden zunächst juristisch geprüft. Wenn der gemeldete Inhalt gegen die einschlägigen Jugendmedienschutzgesetze bzw. einschlägigen Strafgesetze verstößt, können die Betreiber von „Internet-Beschwerdestelle.de“ weitere Schritte einleiten: Der Inhalte-Anbieter wird direkt aufgefordert, den Inhalt abzuändern bzw. der Host- Provider gebeten, die Entfernung des Inhaltes zu veranlassen. In gravierenden Fällen kann die Beschwerde in anonymisierter Form auch direkt an die zuständige staatliche Stelle weitergeleitet werden.“
https://www.internet-beschwerdestelle.de/de/beschwerde.html

Civic.net – Aktiv gegen Hass im Netz“
Aktuelle Studien gehen davon aus, das fast 80 Prozent aller Internetnutzer*innen schon einmal mit Hate Speech konfrontiert waren – unter den den 14- bis 24-Jährigen sind es sogar 92 Prozent. Bei Diskussionen in Sozialen Netzwerken gelingt es rechtsextremen oder rechtspopulistischen Gruppen und Einzelpersonen immer wieder, Themen zu setzen und Debatten zu bestimmen. Sie gehen dabei in hohem Maße taktisch und organisiert vor.
Die demokratische Zivilgesellschaft muss ihr erfolgreiches Engagement jetzt auf den digitalen Raum ausdehnen und hier demokratische Erzählungen etablieren und dauerhaft stärken. Sie muss lernen, sich gegen Attacken des digitalen Mobs zur Wehr zu setzen. Und sie muss beginnen, selbst positive Geschichten über Demokratie, Menschenrechte und gesellschaftlichen Zusammenhalt über die Sozialen Netzwerke zu verbreiten.
Civic.net vermittelt in Workshops Strategien für den Umgang mit Hassrede. Sie richten sich an alle Engagierten der Berliner Zivilgesellschaft – also an Vereine, Initiativen, Unternehmen, Verbände sowie an engagierte Einzelpersonen. Sie sollen ermutigt werden, Online mit Herz und Verstand für die Werte der offenen Gesellschaft zu streiten. Civic.net zeigt, wie das geht – und hilft, das nötige digitale Know-How auszubauen.“
Mehr: https://www.amadeu-antonio-stiftung.de/projekte/civic-net-aktiv-gegen-hass-im-netz/

Neues interaktives Online-Tool gegen Hate Speech
Abwertungen, Falschinformationen und rechtsextreme Hetze dominieren nach wie vor die Kommentarspalten der sozialen Netzwerke. Mit dem interaktiven Tool „ModSupport – Der Guide für deine Kommentarspalte“ bietet das Projekt Civic.net der Amadeu Antonio Stiftung Lösungen im Umgang mit Hate Speech – schnell, unkompliziert und bedarfsorientiert.
Mehr: https://www.belltower.news/modsupport-interaktives-online-tool-gegen-hate-speech-veroeffentlicht-150921/
Die Seite: https://www.amadeu-antonio-stiftung.de/modsupport/

Cybermobbing und Hate Speech: das hässliche Gesicht der Internetkommunikation
Schulen brauchen Interventions- und Präventionsstrategien
http://www.verbraucherbildung.de/artikel/cybermobbing-und-hate-speech-das-haessliche-gesicht- der-internetkommunikation

Dossier: Hilfe bei Mobbing und Cybermobbing in der Schule Psychoterror auf dem Pausenhof und in sozialen Netzwerken Inhalt des Dossiers
Mobbing in der Schule - Diskriminierung in der Schule - Cybermobbing in der Schule Mehr: http://www.bildungsserver.de/Mobbing-und-Cybermobbing-12587-de.html

5.) Sexualisierte Gewalt in der Schule

Hilfeportal Sexueller Mißbrauch
https://www.hilfe-portal-missbrauch.de/startseite

Informationsblatt zu stadtweiten Präventionsangeboten für Berliner Schulen
https://www.berlin.de/polizei/aufgaben/praevention/praeventionsangebote/informationsblatt-stadtweite-praeventionsangebote-berliner-schulen_220816.pdf?ts=1702651558
Siehe auch:
https://www.berlin.de/polizei/aufgaben/praevention/kinder-und-jugendliche/

berta – Beratung und telefonische Anlaufstelle für Betroffene organisierter sexualisierter und ritueller Gewalt
„Wir, die Fachkräfte aus Pädagogik und Psychologie am berta-Telefon, verfügen über langjährige persönliche Erfahrungen mit organisierter ritueller Gewalt. Wir wissen, wie wichtig es ist, den Weg selbst zu bestimmen. Unsere Unterstützung für Betroffene, Helfende und Fachkräfte:
Wir glauben und hören zu. Wir beraten beim Ausstieg und damit verbundenen Fragen
Wir bleiben da, auch wenn es schwierig wird.“
Unsere Unterstützung erfolgt bundesweit, kostenfrei und anonym. Tel. 0800 3050750 (bundesweit, anonym und kostenfrei)
Sprechzeiten: Dienstag: 16 bis 20 Uhr und Freitag: 9 bis 13 Uhr (außer an Feiertagen und am 24. undDezember). Anfragen können auch postalisch oder per E-Mail an das Hilfetelefon gestellt werden. E-Mail: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
Mehr: https://nina-info.de/berta.html/

Sexualisierte Gewalt in der Schule.
Leitfaden zum Umgang mit Verdachtsfällen sexueller Grenzverletzungen, Übergriffe und Straftaten durch Lehrkräfte und weitere Beschäftigte in der Schule (Hrsg.: Bezirksregierung Arnsberg)
https://www.bezreg-arnsberg.nrw.de/themen/s/sexualisierte_gewalt/handreichung_sex.pdf

Unabhängige Kommission zur Aufarbeitung sexuellen Kindesmissbrauchs
https://www.aufarbeitungskommission.de/

Unabhängiger Beauftragter für Fragen des sexuellen Kindermißbrauchs:
Datenreport des Monitorings zum Stand der Prävention sexualisierter Gewalt an Kindern und Jugendlichen in Deutschland (2015–2018) zu den Handlungsfeldern Schulen und Internate –
Teilbericht 5: http://www.datenreport-monitoring.de/wp-content/uploads/2018/03/DJI-Teilbericht_5.pdf

6. Anti-: Gewalt / Mobbing / Diskriminierung / Rassismus / Thema LSBTIQ*

Diskriminierung an Schulen erkennen und vermeiden
Praxisleitfaden zum Abbau von Diskriminierung in der Schule
https://www.antidiskriminierungsstelle.de/SharedDocs/downloads/DE/publikationen/Leitfaeden/leitfaden_diskriminierung_an_schulen_erkennen_u_vermeiden.pdf?__blob=publicationFile&v=4

Schutz vor Diskriminierung an Schulen. Ein Leitfaden für Schulen im Land Berlin
https://adas-berlin.de/wp-content/uploads/2020/11/Leitfaden_ADAS-LIFE-e.V.pdf

Senatsverwaltung für Justiz, Vielfalt und Antidiskriminierung - Bereich Antidiskriminierung
„Die Berliner Antidiskriminierungs-App „AnDi“
Mit „AnDi“ steht den Menschen in Berlin ab sofort eine mobile App zur Verfügung, die in verschiedenen Sprachen und barrierefrei wertvolle Information rund um das Thema Diskriminierung und Gleichbehandlung liefert. Mit der App können Vorfälle von Diskriminierung direkt gemeldet und passende Beratungs- und Hilfsangebote einfach gefunden werden. AnDi steht mit Rat und Tat zur Seite und leitet sicher durch das App-Menü.“
https://www.berlin.de/sen/lads/beratung/diskriminierung/andi/

Rechtsexpertise zur Bedeutung des Landesantidiskriminierungsgesetzes (LADG) für Schulen im Land Berlin
https://adas-berlin.de/wp-content/uploads/2021/01/LADG_Rechtsxpertise_ADAS-LIFE-e.V..pdf
LADG-Ombudsstelle: https://www.berlin.de/sen/lads/recht/ladg/ombudsstelle/

Jugendnotmail.Berlin
Vertrauliche und kostenlose Online-Beratung für Berliner Kinder und Jugendliche von 10 bis 19 Jahren: https://jugendnotmail.berlin/

Deutsche Kinderschutzbund Landesverband Berlin e.V.
https://kinderschutzbund-berlin.de/

National Coalition Deutschland – Netzwerk zur Umsetzung der UN-Kinderrechtskonvention e.V.
Kinderrechte-Portal
„Kinderrechtebildung umfasst viele Themenfelder und es kann für Lehr- und pädagogische Fachkräfte schwierig sein, das richtige Material für den entsprechenden Bildungsbereich mit einer passenden Medienart zu finden. Das Kinderrechte-Portal bietet eine wachsende Sammlung an empfehlenswerten Materialien für die Kinderrechtebildung und ermöglicht es, die Angebote zu filtern und zu sortieren.“
https://kinderrechte-portal.de/

Amadeu-Antonio-Stiftung (Herausgeber), durch das Bundesfamilienministerium gefördert:
Broschüre „Ene, mene, muh – und raus bist Du“
„Die Handreichung "Ene, mene, muh – und raus bist du! Ungleichwertigkeit und frühkindliche Pädagogik" für das Handlungsfeld Kindertagesbetreuung reagiert auf neue Herausforderungen im Umgang mit Abwertungen, Rechtspopulismus und Rechtsextremismus.“
Mehr: https://www.amadeu-antonio-stiftung.de/aktuelles/2018/ungleichwertigkeit-und- fruehkindliche-paedagogik/
Download: https://www.amadeu-antonio-stiftung.de/w/files/pdfs/kita_internet_2018.pdf

Berliner Landeszentrale für politische Bildung
#erkenneRassismus
„Antiasiatischer und antislawischer Rassismus, Kinder und Rassismus, Kolonialismus und Argumentationsstrategien gegen Rassismus: Mit diesen Themen befassen wir uns in den kommenden Wochen in unserer Social-Media-Reihe #erkenneRassismus.
Wir haben dazu mit Fachleuten – Wissenschaftler:innen und Aktivist:innen – gesprochen. Aus den Fragen und Antworten sind unter anderem fünf Videos entstanden, die sukzessive über den Instagram-Account der Berliner Landeszentrale für politische Bildung ausgespielt werden und auf unserem YouTube-Kanal komplett zu sehen sind.“
Mehr: https://www.berlin.de/politische-bildung/politikportal/blog/artikel.1256662.php

Fachstelle für Pädagogik zwischen Islam, antimuslimischem Rassismus und Islamismus in Berlin
https://www.ufuq.de/fachstelle-berlin/

Mediendienst Integration
http://mediendienst-integration.de/ueber-uns.html

Informationen rund um das Thema Bildung für Geflüchtete
https://www.berlin.de/laf/leistungen/bildung/

Thema LSBTIQ* Jugendnetzwerk Lambda e.V.
„queere Jugendzentrum in Berlin für junge Lesben, Schwule, Bi-, Trans*, Inter* und Queers zwischen 14 und 27 Jahren sowie für interessierte Jugendliche inklusive Jugendcafé, Beratungsmöglichkeiten, Jugendgruppen und -projekten“
https://www.lambda-bb.de/

queer@school
„queer@school unterstützt Menschen in Bildungseinrichtungen dabei, Sensibilisierung für (Anti-) Diskriminierung zu schaffen. Arbeitsschwerpunkt des Anti-Diskriminierungs- und Empowermentprojekts ist es, einerseits mehr Geschlechtergerechtigkeit und Sensibilität für sexuelle, romantische sowie geschlechtliche Vielfalt an Schulen zu bringen und den Einsatz gegen Homo-, Bi-, Trans* und Inter* – Diskriminierung für und mit Jugendlichen entscheidend voranzubringen. Andererseits will das Projekt queere Jugendliche stärken, Unterstützungsmöglichkeiten und Umgangsstrategien aufzeigen „
https://lambda-bb.de/projekte/queerschool/
https://queer-at-school.de/

Terre des Femmes
2024
Leitfaden für den Umgang mit Betroffenen und Gefährdeten von weiblicher Genitalverstümmelung/-beschneidung und Früh- und Zwangsverheiratung
https://frauenrechte.de/fileadmin/user_upload/Handlungsempfehlung_BaWue.pdf

7.) Datenschutz im Internet

„Initiative Datenschutz geht zur Schule
Die Initiative “Datenschutz geht zur Schule” des Berufsverbands der Datenschutzbeauftragten Deutschlands (BvD) e.V. sensibilisiert Schülerinnen und Schüler bundesweit von den 4. Klassen bis zur Berufsschule für den sicheren und bewussten Umgang mit dem Internet und den sozialen Medien. (…) „Datenschutz geht zur Schule“ zeigt Schüler:innen einfache Wege auf, wie sie ihre persönlichen Daten besser schützen können – ohne dabei auf moderne Kommunikationsformen verzichten zu müssen.
Dazu hat die Initiative Sensibilsierungsvorträge speziell für junge Internet-User der Sekundarstufen I und II sowie für Klassen an Berufsschulen erarbeitet. Sie bieten Schüler:innen klare und einfache Verhaltensregeln für mehr Sicherheit im Netz – ausgerichtet an der Lebenswelt der Kinder und Jugendlichen.“
Mehr: https://www.bvdnet.de/en/datenschutz-geht-zur-schule/

cyber4EDU e.V.
Linklist: Digitale Schule und Datenschutz:
https://cyber4edu.org/c4e/wiki/schule_datenschutz

Deutscher Bildungsserver
Digitale Medien und Elternarbeit
https://www.bildungsserver.de/digitale-medien-und-elternarbeit-12889-de.html

handysektor
Landesanstalt für Medien NRW / Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest (mpfs):
https://www.handysektor.de/startseite/
Handysektor: Erklärung von Nutzungsbedingungen kurzgefasst:
https://www.handysektor.de/mediathek/nutzungsbedingungen-kurzgefasst/

Digitalcourage e.V
Digitalcourage e.V. engagiert sich seit 1987 für Grundrechte, Datenschutz und eine lebenswerte Welt im digitalen Zeitalter. Wir sind technikaffin, doch wir wehren uns dagegen, dass unsere Demokratie „verdatet und verkauft“ wird.
https://digitalcourage.de/

Stellungnahme gegen die Mythen der Industrie:
https://digitalcourage.de/blog/2017/e-privacy-mythen-der-industrie

netzpolitik.org
"netzpolitik.org ist eine Plattform für digitale Freiheitsrechte. Wir thematisieren die wichtigen Fragestellungen rund um Internet, Gesellschaft und Politik und zeigen Wege auf, wie man sich auch selbst mit Hilfe des Netzes für digitale Freiheiten und Offenheit engagieren kann. Mit netzpolitik.org beschreiben wir, wie die Politik das Internet durch Regulierung verändert und wie das Netz Politik, Öffentlichkeiten und alles andere verändert.
Wir verstehen uns als journalistisches Angebot, sind jedoch nicht neutral. Unsere Haltung ist: Wir engagieren uns für digitale Freiheitsrechte und ihre politische Umsetzung“
https://netzpolitik.org/ueber-uns/ Mehr: https://netzpolitik.org/

Offenes Wissen für die digitale Gesellschaft (Open Knowledge Foundation Deutschland)
Die Open Knowledge Foundation Deutschland ist ein gemeinnütziger Verein, der sich für offenes Wissen, offene Daten, Transparenz und Beteiligung einsetzt.
Hier kannst du mehr über unsere Organisation, unsere Ziele und unsere Projekte erfahren.
https://okfn.de/

Check if your Flickr photos were used to build face recognition
https://exposing.ai/

8.) Faktencheck

Max-Planck-Institut für Bildungsforschung
Mensch versus Internet: Was können wir tun, um uns vor Manipulation, Fake News und Co. zu schützen?
Erkenntnisse aus den Verhaltenswissenschaften bieten konkrete Tipps
Mehr: https://www.mpib-berlin.mpg.de/pressemeldungen/mensch-versus-internet?c=66234

Klicksafe
„Klicksafe to Go“.“ Klicksafe für Pädagogen“
https://www.klicksafe.de/paedagogen-bereich/fuer-die-sekundarstufen/klicksafe-to-go/
Fakt oder Fake? Wie man Falschmeldungen im Internet entlarven kann
https://www.klicksafe.de/fileadmin/cms/download/Material/P%C3%A4d._Praxis/Lehrer_Allgemeinks_togo_Fakt_oder_Fake_download_01.pdf

pre:bunk - Digital Streetwork im Videoformat
„Junge Erwachsene haben in Zeiten multipler Krisen sehr viele Fragen. In sozialen Netzwerken suchen sie Antworten und finden Inhalte von sehr unterschiedlicher Qualität. Von der kenntnisreichen, aber wenig verständlichen Expert*innen-Meinung über zugängliche, aber verkürzte Inhalte bis zur ideologisch bewusst aufgeladenen Desinformation. Manche Themen sind emotional so aufgeladen, dass es schwer ist, eine sachliche Debatte zu führen, und umgekehrt werden in Auseinandersetzung mit Falschinformationen psychosoziale Aspekte oft nicht miteinbezogen. Junge Menschen fühlen sich mit der Mischung aus Informations- und Gefühlschaos nicht selten alleingelassen. Mit pre:bunk möchten wir Brücken über digitale Kluften schlagen und Zugänge schaffen, medienkompetent durch die For You-Page zu scrollen.“
Mehr: https://www.amadeu-antonio-stiftung.de/projekte/prebunk-digital-streetwork-im-videoformat/
Siehe auch:
https://www.tiktok.com/@prebunk

So entlarven Sie falsche Bilder und Videos
https://www.spiegel.de/netzwelt/web/ukraine-krieg-auf-tiktok-twitter-und-co-so-entlarven-sie- falsche-bilder-und-videos-a-ced13de6-3134-4818-84c1-8ea561275324

Fake News. Wo kommt das Bild her? So geht Bilderrückwärtssuche
https://www.handysektor.de/artikel/wo-kommt-das-bild-her-so-geht-bilderrueckwaertssuche/

Tineye
Rückwärts-Bildersuche: „Reverse Image Search. Search by image and find where that image appears online“
https://tineye.com/

Hoaxsearch - Die Suchmaschine für Fakes im Internet
http://www.hoaxsearch.com/

First Draft News
„Grundlegende Quelle zur Berichterstattung und Quellenprüfung für Journalisten“
https://de.firstdraftnews.org/

So geht Medien. „Fake News im Netz erkennen
Jeden Tag erscheinen weltweit Millionen neuer Videos, Artikel und Posts im Internet. Doch woher soll man wissen: Stimmt das wirklich, was da zu sehen und zu lesen ist? Oder ist alles nur Fake? Eine Anleitung in drei Schritten.“
Mehr: http://www.br.de/sogehtmedien/index.html

Stiftung Zentral- und Landesbibliothek Berlin
Fakten prüfen im Netz. Informationen aus dem Internet einordnen und bewerten
https://faktencheck.zlb.de/

„Gemeinsam Medienkompetenz stärken – ein Angebot der ARD
Medien verstehen, Medien hinterfragen, Medien nutzen, Medien selber machen. Die ARD bietet ein umfangreiches Angebot rund um die Förderung von Medienkompetenz. Es richtet sich an Schüler*innen der Grundschulen und weiterführenden Schulen, Eltern, Lehrer*innen und an Interessierte. Ziel ist es, mit diesem Angebot einen reflektierten und sicheren Medienumgang zu fördern und die medialen Herausforderungen mit Spaß zu meistern.“
https://www.ard.de/die-ard/medienkompetenz/Gemeinsam-Medienkompetenz-staerken-Ein- Angebot-der-ARD-100

Science Feedback
„Science Feedback is a worldwide network of scientists sorting fact from fiction in science base
media coverage. Our goal is to help readers know which news to trust.“
https://sciencefeedback.co/

Google: Websuchen optimieren
Mit bestimmten Symbolen und Wörtern können Sie Ihre Suchergebnisse verfeinern
https://support.google.com/websearch/answer/2466433?hl=de

Wissen
„20 Jahre nach ihrer Gründung ist die Wikipedia ein kaum mehr wegzudenkender Teil der menschlichen Wissensinfrastruktur. Die nahezu unbegrenzte Verfügbarkeit von Informationen täuscht indes bisweilen darüber hinweg, dass wissenschaftlich abgesicherte Wissensproduktion langwierig und mühsam ist.“
Download des Heft (Kostenlos): https://www.bpb.de/shop/zeitschriften/apuz/325615/wissen

Der Volksverpetzer
https://www.volksverpetzer.de/
„Was wollen wir erreichen?
Uns ärgern Hass, Hetze, Fake News und Verschwörungstheorien in Social Media genau wie alle anderen. Deshalb wollen wir etwas dagegen tun. Als Anti-Fake-News-Blog versuchen wir, die tolle Arbeit der vielen großartigen Faktenchecker*innen mit kreativen Aktionen, Witz, Satire und ebenso ausführlichen Recherchen zu ergänzen. Wir versuchen, mehr als nur trockene Faktenchecks zu liefern, sondern eher, auch mal emotional, mal satirisch, mal sachlich die Narrative und Behauptungen von Extremist*innen und Verschwörungsideolog*innen zu entlarven.
Was bedeutet unser Name?
“Volksverpetzer” ist natürlich ein Wortspiel auf “Volksverhetzer” – Wir zeigen die Strategien der Volksverhetzer auf, wir “verpetzen” bzw. entlarven ihre Lügen. Wir klären über Populist*innen auf, diejenigen, die behaupten, das “Volk” auf ihrer Seite zu haben und die eine völkische Weltanschauung besitzen. Die auch in unserem Namen steckende Satire soll auch zeigen, das wir unsere Arbeit angriffslustig, aber auch (selbst-)ironisch angehen.“
https://www.volksverpetzer.de/ueber-uns/

„CORRECTIV
ist das erste spendenfinanzierte Recherchezentrum in Deutschland.
Als vielfach ausgezeichnetes Medium stehen wir für investigativen Journalismus. Wir lösen öffentliche Debatten aus, beteiligen Bürgerinnen und Bürger an unseren Recherchen und fördern Medienkompetenz mit unseren Bildungsprogrammen.“
https://correctiv.org/

Mimikama - Verein zur Aufklärung über Internetmissbrauch
https://www.mimikama.at/category/allgemein/

Faktencheck. Fakten für die Demokratie
https://correctiv.org/faktencheck/

Deutscher Volkshochschul-Verband (vhs)
„Modulbox „Politische Medienbildung für Jugendliche. Auf Verschwörungserzählungen reagieren“
Welche Inhalte, Zielsetzungen und Einsatzmöglichkeiten bietet die Modulbox zu Verschwörungserzählungen? Das erfahren Sie auf dieser Seite. Zudem können Sie die Modulbox kostenfrei herunterladen.“
Mehr: https://www.volkshochschule.de/modulbox-verschwoerungserzaehlungen

Deutscher Bildungsserver
Fake News - Arbeitsblätter und weitere Unterrichtsmaterialien
https://www.bildungsserver.de/fake-news-im-unterricht-12934-de.html

GENIOS Online-Pressearchiv
https://www.genios.de/presse-archiv

Faktenfinder
http://faktenfinder.tagesschau.de

„Gutes Aufwachsen mit Medien“
https://www.gutes-aufwachsen-mit-medien.de/sitemap/

9.) Lobbyisten, Wirtschaft und Stiftungen in Schulen

Lobbyismus an Schulen
„Lobbyisten haben die Schule als Handlungsfeld für sich entdeckt. Sie erstellen Unterrichtsmaterialien, veranstalten Schulwettbewerbe oder bilden Lehrer fort. Dabei geht es nicht um Erkenntnis oder Bildung, sondern um Meinungsmache. Ungeregelt führt diese Einflussnahme zu problematischen Verzerrungen.“
https://lobbypedia.de/wiki/Kategorie:Lobbyismus_an_Schulen

Otto-Brenner-Stiftung:
Wie DAX-Unternehmen Schule machen.
Lehr- und Lernmaterial als Türöffner für Lobbyismus
https://www.otto-brenner-stiftung.de/wissenschaftsportal/informationsseiten-zu-studien/wie-dax- unternehmen-schule-machen/

Stiftungen: Die neuen Player in der Bildungspolitik
Die Zahl der im Bildungsbereich tätigen Stiftungen ist seit der Jahrtausendwende stark gestiegen. Längst sind sie zu einflussreichen bildungspolitischen Akteuren geworden. Wie ist der Bedeutungszuwachs von Stiftungen zu erklären und welche Ambivalenzen birgt ihr Engagement?
Mehr: http://www.bpb.de/gesellschaft/bildung/zukunft-bildung/199165/stiftungen?p=all

Druck auf Bundesregierung: Neues Portal will Lobbyisten outen Gläserne Gesetze
Welchen Einfluss haben Lobbyisten auf Ministerien? Hilf uns dabei, Gesetze in Deutschland transparenter zu machen!
https://fragdenstaat.de/gesetze/
Siehe auch: http://www.spiegel.de/politik/deutschland/lobbyismus-neues-portal-will-einfluss-auf- bundesregierung-oeffentlich-machen-a-1151923.html

Foodwatch: Schluss mit Schleichwerbung in der Schule!
Mehr: https://www.foodwatch.org/de/informieren/kinderernaehrung/2-minuten-info/

Wie Verbraucherbildung an Schulen kommt
http://www.vzbv.de/dokument/wie-verbraucherbildung-schulen-kommt

FragDenStaat?
”Jede Person hat das Recht auf Informationen. FragDenStaat hilft Ihnen, Ihr Recht wahrzunehmen. Fragen Sie über diese gemeinnützige Plattform Behörden in Deutschland nach Informationen und Dokumenten! Suchen Sie in 138.743 Anfragen und 13.984 Behörden:
https://fragdenstaat.de/

Lobbypedia
„Die Lobbypedia ist ein unabhängiges und kritisches Lobbyismus-Lexikon. Wir beleuchten den Einfluss von Lobbyismus auf Politik und Öffentlichkeit.“
https://lobbypedia.de/wiki/Hauptseite

Deutsches Krebsforschungszentrum
Index zur Einflussnahme der Tabakindustrie in Deutschland 2023
https://www.dkfz.de/de/krebspraevention/Downloads/pdf/Buecher_und_Berichte/2023_Index-Einflussnahme-Tabakindustrie-Deutschland.pdf?m=1699953381&

Wo die deutschen Lobbyisten sitzen
Zentrum der Lobbyisten: Nirgendwo in Deutschlandgibt es mehr Verbandsbüros als in Berlin-Mitte, Postleitzahl 10117. Unsere interaktive Karte zeigt alle registrierten Lobbybüros in Deutschland – immer aktuell.
http://digitalpresent.tagesspiegel.de/lobbylandschaft

Zuwendungsdatenbank
„In der Zuwendungsdatenbank werden die von den Behörden bewilligten Zuwendungen an juristische Personen (ab einem Zuwendungsbetrag i. H. v. 100 Euro) rückwirkend für die letzten 5 Jahre veröffentlicht. Dies erfolgt jeweils zum 30. Juni eines jeden Jahres. (…) Sie haben mit der Suchfunktion die Möglichkeit, gezielt Informationen zu verschiedenen Aspekten der Zuwendungsvergabe (Erweiterte Suche) zu suchen.“
http://www.berlin.de/sen/finanzen/service/zuwendungsdatenbank/

Gemeingut in Bürgerhand
https://www.gemeingut.org/infothek/material/

Heinrich-Böll-Stiftung
Gemeinwohl als Zukunftsaufgabe. Öffentliche Infrastrukturen zwischen Daseinsvorsorge und Finanzmärkten
„Die Daseinsvorsorge in Deutschland basiert auf Infrastrukturen, deren Erhalt und Ausbau fortlaufende Investitionen benötigen. Dabei kann es um Abwasserrohre gehen, um die Schlaglochsanierung auf den Straßen, um Schulen oder um den Ausbau der Versorgungsnetze für erneuerbare Energien. Doch die notwendigen Investitionen wurden in den letzten Jahrzehnten in Deutschland kaum getätigt.
Die Folge: Hochwertige Anlagen verfallen, neue werden nur zögerlich gebaut. Woher die notwendigen Investitionen kommen sollen – das ist umstritten. Sogenannte „öffentlich-private Partnerschaften“ kommen immer wieder ins Gespräch, aber sie haben gewaltige Nachteile.
In der vorliegenden Studie werden die aktuellen Entwicklungen öffentlich-privater Partnerschaften beleuchtet und in einen Zusammenhang mit den Diskussionen um die G20-Infrastrukturpolitik gebracht, um letztlich die Frage zu beantworten: Wie kann so investiert werden, dass Gemeinwohlinteressen gewahrt bleiben?“
Mehr: https://www.boell.de/de/2017/06/22/gemeinwohl-zukunftsaufgabe-oeffentliche-infrastrukturen-daseinsvorsorge-finanzmaerkte

Antwort der Bundesregierung auf die Kleine Anfrage – Drucksache 19/21010 –
Jahresbilanz der Einsätze von Jugendoffizieren und Karriereberatern der Bundeswehr im Jahr 2019
https://dip21.bundestag.de/dip21/btd/19/212/1921235.pdf

Verbraucherwarnungen
https://www.verbraucherzentrale.de/wissen/projekt-klartext-nem/verbraucherwarnungen-21536

10.) Demokratie / Menschenrechte / Rassistische und rechtsextreme Positionen

Deutsches Institut für Menschenrechte
Analyse: Das Neutralitätsgebot in der Bildung Neutral gegenüber rassistischen und rechtsextremen Positionen von Parteien?
Download: https://www.institut-fuer-menschenrechte.de/fileadmin/user_upload/Publikationen/ANALYSE/Analyse_Das_Neutralitaetsgebot_in_der_Bildung.pdf
Das DIM: „Der Auftrag ist per Gesetz und Satzung festgelegt. Das Institut forscht interdisziplinär und anwendungsorientiert zu menschenrechtlichen Fragen und beobachtet die Menschenrechtssituation in Deutschland. Es berichtet jährlich dem Deutschen Bundestag und verfasst Stellungnahmen für nationale wie internationale Gerichte (sog. amicus-curiæ-Stellungnahmen) sowie internationale Menschenrechtsgremien.“ (https://de.wikipedia.org/wiki/Deutsches_Institut_f%C3%BCr_Menschenrechte)

Wie politisch dürfen Lehrkräfte sein? Rechtliche Rahmenbedingungen und Perspektiven
Das Erstarken rechtspopulistischer und rechtsextremer Kräfte macht auch vor Schulen nicht halt. Um gegen Einschüchterungen gewappnet zu sein, müssen sich Lehrer*innen auf einen rechtlichen Handlungsrahmen verlassen können, der ihnen eine klare Orientierung bietet.
https://www.bpb.de/shop/zeitschriften/apuz/306955/wie-politisch-duerfen-lehrkraefte-sein/
Siehe auch:
Protest gegen Rechtsextremismus: Wie neutral müssen Lehrkräfte sein?
https://deutsches-schulportal.de/schule-im-umfeld/protest-gegen-rechtsextremismus-wie-neutral-muessen-lehrkraefte-sein/

Deutsche Vereinigung für Politische Bildung (Fachverband für Politiklehrer, Fachdidaktiker - unterstützt von Bundeselternrat, DGB, GEW)
Demokratie braucht Politische Bildung, keine Neutralität!
Das pädagogische Personal an Schulen, aber auch viele Schüler*innen sind verunsichert. An Demonstrationen für Demokratie und gegen autoritäres Denken teilnehmen und darüber zu sprechen, sich gegen jede Form gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit zu engagieren – verstößt das gegen ein allgemeines politisches Neutralitätsgebot?
Die Antwort ist klar: Die Schule ist kein politisch neutraler Ort! Sie ist den demokratischen Prinzipien und Werten, wie etwa dem Schutz der Würde des Menschen und dem Schutz vor Diskriminierung, verpflichtet.
https://dvpb.de/nicht-neutral/

Mobile Beratung gegen Rechtsextremismus Berlin (MBR)
Die Mobile Beratung gegen Rechtsextremismus Berlin (MBR) ist seit 2001 Anlaufstelle für alle, die bei konkreten rechtsextremen, rechtspopulistischen, rassistischen, antisemitischen oder verschwörungsideologischen Vorfällen sprech- und handlungssicherer werden wollen, ob im beruflichen oder im privaten Kontext.
https://mbr-berlin.de/
Publikationen und Handreichungen
https://mbr-berlin.de/publikationen-und-handreichungen/

Regionale Arbeitsstellen für Bildung, Integration und Demokratie e.V (RAA)
Wir entwickeln mit Ihnen vor Ort situationsbezogene Handlungsstrategien – auch langfristig und präventiv.
https://raa-berlin.de/raa-berlin/uber-uns/
Angebote und Projekte:
https://raa-berlin.de/service/angebote-und-projekte/

Landeszentrale für politische Bildung Berlin: Publikationen
http://www.berlin.de/politische-bildung/publikationen/
Neues Informationsportal zum Themenfeld Rechtsextremismus / Info Pool
https://www.bpb.de/themen/rechtsextremismus/522406/infopool-rechtsextremismus/
Schulnewsletter: http://www.bpb.de/lernen/formate/schulnewsletter-archiv/
- Thema: Rechtspopulismus (03/2019): http://www.bpb.de/htmlnewsletter/287048/maerz-2019- thema-rechtspopulismus
- Thema Rassismus: http://www.bpb.de/rassismus;
- Thema: Geschlechtergerechte Sprache: https://www.bpb.de/shop/zeitschriften/apuz/346182/geschlechtergerechte-sprache
Veranstaltungen der Berliner Landeszentrale: https://www.berlin.de/politische- bildung/veranstaltungen/veranstaltungen-der-berliner- landeszentrale/?fbclid=IwAR0YXvz1UEGR8WDeDdhTJCOx1J7lHzthaoVnTbFWr2OQMgqp1iQXYdZF_LY &page_at_1_3=1

Exit
„EXIT-Deutschland ist eine Initiative, die Menschen hilft, die mit dem Rechtsextremismus brechen und sich ein neues Leben aufbauen wollen.
Zugleich setzen wir uns mit der Vorstellungswelt und dem Verhalten von Rechtsextremisten auseinander. Dabei stützen wir uns auf die Werte von persönlicher Freiheit und Würde.“
Mehr: https://www.exit-deutschland.de/start/

Stiftung SPI (Sozialpädagogisches Institut Berlin)
„Strategien im Umgang mit demokratiefeindlichen und diskriminierenden Aussagen
Die neue Handreichung des Mobilen Beratungsteams Berlin beschreibt Gesprächsstrategien für alle, die sich in in ihrer Arbeit mit demokratie- und menschenverachtenden Aussagen konfrontiert sehen und diesen selbstsicher entgegentreten wollen.“
https://www.stiftung-spi.de/
Die Publikation: https://www.stiftung- spi.de/fileadmin/user_upload/Dokumente/veroeffentlichungen/mbt_2019_land_in_sicht.pdf

Rechtsextremismus und TikTok
Teil 1 Von Hatefluencer*innen über AfD und bis rechter Terror: https://www.belltower.news/rechtsextremismus-und-tiktok-teil-1-147835/
Teil 2 Wie geht rechtsextreme Mobilisierung auf TikTok?: https://www.belltower.news/rechtsextremismus-und-tiktok-teil-2-mobilisierung-148805/
Teil 3 Hass-Immersion: Nazikitsch und Heimatfolklore: https://www.belltower.news/rechtsextremismus-auf-tiktok-teil-3-hass-immersion-nazikitsch-und-heimatfolklore-150849/

TikTok : Wie Künstliche Intelligenz die Grenzen der Realität aushebelt
Das Zeitalter der KI verspricht eine Flut von Desinformation auf der Unterhaltungsplattform TikTok zu entfesseln. Längst haben Verschwörungsideolog*innen, christliche Fundamentalist*innen und reaktionäre Kräfte das Potenzial dahinter für sich entdeckt und erschaffen mit Deep Fake-Videos alternative, postfaktische Wirklichkeiten.
Mehr: https://www.belltower.news/tiktok-wie-kuenstliche-intelligenz-die-grenzen-der-realitaet-aushebelt-150487/

SCENO
DECOUNT - das Spiel: „Interaktiv Radikalisierung verstehen
Radikalisierung ist oft ein gradueller, schleichender Prozess. Die vier ProtagonistInnen des Spiels - Marco, Jasmin, Jens und Franziska - sind eigentlich ganz normale Jugendliche. Sie kommen aber im Spielverlauf in Situationen, in denen sie Entscheidungen treffen müssen. Je nach Entscheidung entwickelt sich ihre Geschichte in eine radikale Richtung, oder eben nicht. Das Spiel versucht zu vermitteln, dass Jugendliche eine aktive Rolle in der Gestaltung ihres Lebens spielen und dass ihre Entscheidungen Konsequenzen haben. Ziel des Spiels ist es, das kritische Denken der Jugendlichen zu stärken und ein Bewusstsein für die Mechanismen der extremistischen Propaganda und der Rekrutierer zu schaffen.“
Mehr: https://www.extremismus.info/decountde

Fachstelle Radikalisierungsprävention und Engagement im Naturschutz
Neue Handreichung: Rechtsextreme Ideologien im Natur- und Umweltschutz
„In Deutschland werden Umweltpolitik und ökologisches Denken oft mit alternativen Lebensweisen und einem emanzipatorischen Demokratieverständnis verbunden. Doch diese Annahme trifft nur bedingt zu.
Die deutsche Natur- und Umweltschutzbewegung entstand Mitte des 19. Jahrhunderts aus einem konservativen, romantischen und zivilisationskritischen Verständnis heraus. Passend zum Nationalismus nannte sie sich auch „Heimatschutzbewegung“. Diese war geprägt von einer pessimistischen Sicht auf Verstädterung und Industrialisierung und sehnte sich nach einer romantisch verklärten „besseren Zeit“ und dem Erhalt kulturell gewachsener Landschaften. Neben der negativen Haltung gegenüber dem Stadtleben war auch eine antimoderne und antisemitische Grundeinstellung vorhanden.
Mithilfe der ideologischen Vorarbeit durch den Bund Heimatschutz und andere völkisch orientierte Gruppen konnten auch die Nationalsozialisten ökologische Themen in ihren faschistischen Staat einbauen. Natur- und Tierschutz erhielten eine besondere rechtliche Stellung, die „Blut und Boden“-Ideologie basierte auf dem Ideal der bäuerlichen Landwirtschaft. Der Gedanke, dass „Volk“ und „Raum“ organisch miteinander verbunden seien, ebnete schlussendlich auch den Weg für den rassenideologischen Krieg um den „Lebensraum im Osten“.
Viele Akteure eines „Blut-und-Boden“-Naturschutzes konnten ihre Tätigkeit im Naturschutz der Bundesrepublik, in Verbänden wie in der Verwaltung, fortsetzen. (…) Die Grenzen zwischen den politischen Lagern scheinen zu verschwimmen, wenn es um grüne Themen geht. Viele Forderungen der „grünen“ Braunen decken sich oberflächlich betrachtet mit denen von (Jugend-)Umweltverbänden und Naturschutzorganisationen. Erst bei genauerem Hinsehen wird deutlich, dass der rechte Natur- und Umweltschutz oft verknüpft ist mit rassistischen, biologistischen und völkischen Ideen – etwa mit den neu-rechten Konzepten vom „Ethnopluralismus“ oder der „Umvolkung“.
Diese Broschüre stellt einige der ökologischen Themen vor, bei denen sich die Forderungen scheinbar überschneiden, und erklärt, warum Rechtsextreme sich dieser Themen bedienen und wie sie sie instrumentalisieren.„ (S. 5)
Download: https://www.nf-farn.de/system/files/documents/handreichung1_farn_fuer_web.pdf

Berliner Entwicklungspolitischer Ratschlag
„Der Berliner Entwicklungspolitische Ratschlag (BER) ist ein Netzwerk von 112 entwicklungspolitisch aktiven Gruppen und Vereinen und das Sprachrohr für Menschen, die sich in Berlin für globale Gerechtigkeit einsetzen. Der BER bietet eine Plattform zum Austausch und für gemeinsame Aktionen und qualifiziert mit Seminaren und in Beratungsgesprächen Haupt- und Ehrenamtliche für ihre entwicklungspolitische Arbeit. Der BER setzt sich gegenüber der Berliner Landespolitik für ein zukunftsfähiges Berlin in einer globalisierten Welt und für eine starke Zivilgesellschaft ein.“
https://eineweltstadt.berlin/wer-wir-sind/der-ber-als-verband/

Iniradar
Hier kannst du nach Angeboten zur gegenseitigen Hilfe und den zugehörigen Initiativen suchen. Mit Filtern wie Ort oder Zeit lässt sich die Suche eingrenzen.
https://iniradar.org/
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Impressum

Herausgeber und Redaktion (VisdP): André Nogossek

Bezirkselternausschuss Charlottenburg-Wilmersdorf Vorsitzender: Carsten Rudolph
Geschäftsstelle: Otto-Suhr-Allee 100, 10585 Berlin, Tel.: 9029 – 14624, Fax: 9029 – 14625
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Schulträger, Schulaufsicht, Schulpsychologie und Jugendamt und Facility Management

Informationen aus der Senatsbildungsverwaltung

Aus dem Abgeordnetenhaus

Veranstaltungen / Angebote

Studien / Gutachten / Umfragen

Presserückschau

2.) Inklusion

3.) Digitales / KI / Chatbots

**4.) Kinder / Jugendliche / Schüler*innen / Studierende**

5.) Erziehungsberechtigte

6.) Schulpersonal

7.) Bildungs- und Schulpolitik

8.) „Vermischtes“

Links:

Rubriken:

1.) Schulische Gremienarbeit / Elternrechte

2.) Bildung / Schule

3.) Inklusion

4.) Digitale Gewalt, Hate Speech

5.) Sexualisierte Gewalt in der Schule

6. Anti-: Gewalt / Mobbing / Diskriminierung / Rassismus / Thema LSBTIQ*

7.) Datenschutz im Internet

8.) Faktencheck

Faktenfinder
http://faktenfinder.tagesschau.de

9.) Lobbyisten, Wirtschaft und Stiftungen in Schulen

10.) Demokratie / Menschenrechte / Rassistische und rechtsextreme Positionen

Impressum

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BEA Newsletter Nr. 139 - August 2024

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Glossar / Abkürzungsverzeichnis

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